科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
《物种起源》出版已有150年,但依然深深影响着现代科学研究,以下不属于达尔文观点的是
A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B.认为个体间存在着生存斗争
C.认为种群是生物进化的基本单位
D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代
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由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释,正确的是
A.人工选择
B.适者生存
C.用进废退
D.定向变异
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是
A.甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的7/8,丙图中①的碱基排列顺序与③不相同。
B.甲图②处的碱基对缺失导致基因突变,限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸。
C.丙图中所示的生理过程为转录和翻译,甲图中(A+C)/(T+G)比例不能表现DNA分子的特异性
D.形成丙图③的过程可发生在拟核中,小麦的根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入到棉花细胞中,在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达下列叙述的哪一项不是这一先进技术的理论依据
A.所有生物共用一套遗传密码子
B.基因能控制蛋白质的合成
C.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成
D.苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和tRNA
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经过同化作用所获得的能量,其去向不应该包括
A.流入狐体内的能量
B.通过兔的呼吸作用释放的能量
C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量
D.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
下列关于人口数量与环境关系的说法,正确的是
A.人口数量增多,对资源的需求量增大,给环境带来巨大压力
B.人口自然增长完全取决于人口出生率和死亡率的变动
C.环境对人口数量的影响主要是通过影响出生率和死亡率来实现的
D.农业的出现和发展时期,由于人口数量不是很多,人口对环境没有破坏
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
下列各级生物中,全部属于生产者的是
A.水稻、硝化细菌、海带
B.松树、蘑菇、葫芦藓
C.酵母菌、地衣、蕨类
D.金鱼藻、仙人掌、青霉菌
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
图示某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是
A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者
B.该生态系统达到了能量多级利用的目的
C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低
D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益
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科目: 来源:福建省古田一中2011届高三上学期期中考试生物试题 题型:013
为了了解土壤微生物能否分解农药,并尽快得出实验结论,有人用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验:取等量砂土分装于相同的两容器中,a组高压灭菌,b组不灭菌。下列有关叙述中正确的是
A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一温箱中培养相同时间
B.检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”含量不变,b的全部消失
C.只用砂土,实验效果比用几种典型土壤混合后的好
D.各再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其它处理与a、b组相同。
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