科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
如图表示神经元的轴突与肌细胞之间的突触模式图。下列叙述哪项不正确
A.该突触由②、③、④构成
B.①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖②的流动性
C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境
D.①中的物质释放并使④抑制时,④的电位为外正内负
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
下图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是
A.在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,但与大脑皮层无关
B.切除垂体后,①的分泌会增大,③的分泌会立即停止
C.切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢
D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌增加
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
在“调查人类某种遗传病发病率”的实践活动中,不正确的做法是
A.调查群体足够大
B.要注意保护被调查人的隐私
C.尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病
D.必须以家庭为单位逐个调查
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
下列变异中,属于染色体结构变异的是
A.果绳Ⅱ号染色体上的片段与III号染色体上的片段发生交换
B.染色体中DNA的一个碱基缺失
C.将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接,利用细菌发酵生产人类胰岛素
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
曲线a表示使用诱变剂前的青霉素菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉素菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是
A.由a变为b、c、d体现了变异的多方向性
B.诱变剂增多了青霉菌的变异方向,加快了变异频率
C.d是最不符合人们生产要求的变异类型,b菌株的产量比a菌株高
D.青霉素在诱变剂作用下发生的变异只能是基因突变
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法不正是
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B.该过程的模板是RNA,原料是20种游离的氨基酸
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.合成①的场所是细胞核,合成⑥中RNA的场所同样是细胞核
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
下列关于植物育种和生长的叙述,其中不正确的一组是
①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种
②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜
③穗小粒少的小麦种到西藏后长成穗大粒多的小麦
④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根
⑤由于没有土壤,只在完全营养液中生长的幼苗,不能正常生长
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量
A.①②④
B.①⑤⑥
C.③④⑥
D.②③⑤
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
根据现代生物进化理论的内容,下列有关说法不正确的是
A.关于自然选择作用原理的研究是以物种为单位进行的
B.自然选择决定生物进化的方向
C.生物进化的过程实质是种群基因频率发生变化的过程
D.不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成生物的多样性。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
如图表示细胞中所含的染色体,下列叙述不正确的是
A.①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含4条染色体
B.②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含3条染色体。
C.③代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含2条染色体。
D.④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含4条染色体。
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科目: 来源:福建省四地六校联考2011届高三第三次月考生物试题 题型:013
下列细胞中,不易发生基因突变的是
A.神经细胞
B.正在无丝分裂的蛙的红细胞
C.蛙原肠胚细胞
D.正进行减数分裂的精原细胞
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