科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
豚草是原产北美的植物,某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查,部分结果如表所示(单位:株/m2)。下列有关叙述中正确的是
可以推测该区域植物的丰富度在增加
调查豚草的种群密度应该采取样方法
豚草入侵,不改变该区域群落演替的速度与方向
该区域豚草的种群数量将保持“J”型增长
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
下图表示某生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物。下列说法错误的是
图中没有标出非生物的物质和能量、分解者
图中生物通过能量流动、物质循环和信息传递而相互联系
种群b数量的增长会导致种群a的增长,而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加,这是负反馈调节机制
若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109 kJ,种群d含的能量为1.3×108 kJ,则种群a至少约含5.5×106 kJ
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
下列各项不属于生物多样性价值体现的是
用芦苇、秸秆作原料造纸
将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉
以石油产品为原料生产化纤
引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
为观察不同水质对生态系统稳定性的影响,设计并制作了小生态瓶。其与自然生态系统相比的特殊性表现在
因封闭而不开放
不输入太阳能
缺少分解者
不进行物质循环
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括
实现物质的分层次多级利用
实现废物资源化,能量循环利用
减轻污染,提高抵抗力稳定性
加强生物防治,控制有害生物
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中正确的是
①表示流经生态系统内部的总能量
一般情况下,③增加1 kg,①至少增加100 kg
食物链中捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具单向性
从能量关系看②≥③+④
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
下列有关食物链和生物进化的说法中正确的是
在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多,其抵抗力稳定性也越高
如果经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变
在食物链中,根据动物的食性,同一种动物可能占多种营养级
生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
如图是某生态系统示意图,当一种生物的全部同化量来自两种生物时,且同化量各占一半,下列叙述不正确的是
该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和
图中处于最高营养级的生物是蛇
图中由捕食关系而形成的食物链共3条
如蛇要净增重1 kg,则最多要消耗绿色植物3500 kg
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科目: 来源:(非常讲练测)2012高三生物一轮复习阶段检测7 题型:013
大气中的臭氧层可使人类和其他生物免受紫外线的危害,人为因素可能使臭氧层受到破坏,下列因素可破坏臭氧层的是
SO2的排放
制冷剂氟氯烃(商品名“氟利昂”)的泄漏
CO2的排放
燃料的不完全燃烧
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