科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013
噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要
噬菌体的DNA和氨基酸
噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
细菌的DNA和氨基酸
细菌的DNA和噬菌体的氨基酸
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013
证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验,肺炎双球菌有两种类型,无荚膜(R型)细菌不能使小鼠发病;有荚膜(S型)细菌使小鼠得败血症而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质
用S型菌给小鼠注射,小鼠死亡;用R型菌给小鼠注射,小鼠不死亡
用S型菌DNA与活R型细菌混合注射,小鼠死亡
加热杀死S型菌并与活R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡
用DNA酶处理S型菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013
下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是
豌豆的遗传物质主要是DNA
酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
存活,存活,存活,死亡
存活,死亡,存在,死亡
死亡,死亡,存活,存活
存活,死亡,存活,存活
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013
在肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列实验结果不正确的是
注射R型菌后,老鼠不死亡
注射S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型细菌
注射R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型细菌
注射S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013
一对红眼果蝇交配,后代中出现了白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为
3∶1
5∶3
13∶3
7∶1
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013
一对患同种遗传病的夫妻,生了一个不患此病的正常女孩,那么该病的遗传方式为
常染色体上的显性遗传
常染色体上的隐性遗传
X染色体上的显性遗传
X染色体上的隐性遗传
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013
1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的
通过做实验研究得出的
运用假说-演绎法提出的
运用类比推理提出的
运用系统分析法提出的
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013
初次证明了基因在染色体上的实验是
孟德尔的豌豆杂交实验
萨顿的蝗虫实验
摩尔根的果蝇红白眼杂交实验
人的红绿色盲的研究
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013
现有一只红眼雌果蝇,其可能的基因型是
WW
WW或Ww
XWXW
XWXW或XWXw
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