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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013

噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要

[  ]
A.

噬菌体的DNA和氨基酸

B.

噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

C.

细菌的DNA和氨基酸

D.

细菌的DNA和噬菌体的氨基酸

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013

证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验,肺炎双球菌有两种类型,无荚膜(R型)细菌不能使小鼠发病;有荚膜(S型)细菌使小鼠得败血症而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质

[  ]
A.

用S型菌给小鼠注射,小鼠死亡;用R型菌给小鼠注射,小鼠不死亡

B.

用S型菌DNA与活R型细菌混合注射,小鼠死亡

C.

加热杀死S型菌并与活R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡

D.

用DNA酶处理S型菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013

下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是

[  ]
A.

豌豆的遗传物质主要是DNA

B.

酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.

T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D.

HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

[  ]
A.

存活,存活,存活,死亡

B.

存活,死亡,存在,死亡

C.

死亡,死亡,存活,存活

D.

存活,死亡,存活,存活

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-3-1(人教新课标) 题型:013

在肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列实验结果不正确的是

[  ]
A.

注射R型菌后,老鼠不死亡

B.

注射S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型细菌

C.

注射R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型细菌

D.

注射S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分离出活的S型菌

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013

一对红眼果蝇交配,后代中出现了白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为

[  ]
A.

3∶1

B.

5∶3

C.

13∶3

D.

7∶1

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013

一对患同种遗传病的夫妻,生了一个不患此病的正常女孩,那么该病的遗传方式为

[  ]
A.

常染色体上的显性遗传

B.

常染色体上的隐性遗传

C.

X染色体上的显性遗传

D.

X染色体上的隐性遗传

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013

1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的

[  ]
A.

通过做实验研究得出的

B.

运用假说-演绎法提出的

C.

运用类比推理提出的

D.

运用系统分析法提出的

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013

初次证明了基因在染色体上的实验是

[  ]
A.

孟德尔的豌豆杂交实验

B.

萨顿的蝗虫实验

C.

摩尔根的果蝇红白眼杂交实验

D.

人的红绿色盲的研究

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-2-2(人教新课标) 题型:013

现有一只红眼雌果蝇,其可能的基因型是

[  ]
A.

WW

B.

WW或Ww

C.

XWXW

D.

XWXW或XWXw

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同步练习册答案