科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
能影响基因频率改变的因素有
①基因突变
②染色体变异
③自然选择
④隔离
①②③
②③④
①③④
①②③④
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群:AA个体为24%,aa个体为4%。乙种群:Aa个体为48%,aa个体为16%。下列有关叙述正确的是
甲种群生物所处的环境变化剧烈
乙种群生物基因突变率很高
乙种群生物所处的环境变化剧烈
甲、乙两种群生物无突变,环境基本相同
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列有关地理隔离的叙述错误的是
造成地理隔离的障碍,对于陆生生物往往是水域、山脉、沙漠等,对于水生生物一般是陆地
地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用
地理隔离对人类没有影响
物种大多是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说,自然选择学说的缺陷是
①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位
③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释
④自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择,没有能作出科学的解释
①②③
②③④
①③④
①②④
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是
①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强
②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱
③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱
④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强
①③
②④
①②
③④
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
现代进化理论认为,突变和基因重组产生生物进化的原材料,下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴
黄色黄色、绿色
红眼果蝇中出现了白眼
猫叫综合征
无子西瓜
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
下列哪项对种群的基因频率没有影响
随机交配
自然选择
基因突变
染色体变异
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-7(人教新课标) 人教新课标 题型:013
突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状。下列有关叙述错误的是
人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异
转基因技术造成的基因重组,就产生了定向变异
体细胞杂交技术能产生染色体变异,突破了生殖隔离的限制
现代生物技术能改变许多生物,使之更适合人的需要
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-5-3(人教新课标) 人教新课标 题型:013
对于人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断,最符合遗传基本规律的一项是
第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于X染色体显性遗传病
第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病
第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病
第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病
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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习2-5-3(人教新课标) 人教新课标 题型:013
多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是
①哮喘病
②21三体综合征
③抗维生素D佝偻病
④青少年型糖尿病
①②
①④
②③
③④
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