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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

关于碳循环的叙述,错误的是

[  ]
A.

产生温室气体

B.

需要能量驱动

C.

不依赖于水

D.

具有全球性

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是

[  ]
A.

进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等

B.

生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量

C.

流向分解者的k可被生产者直接吸收利用

D.

流经该生态系统的物质和能量可循环利用

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是

[  ]
A.

a

B.

b

C.

c

D.

d

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

在“草→昆虫→食虫→鸟→鹰”这条食物链中,鹰每增加1千克有机物体重,问草至少从土壤中吸收水分多少千克(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)

[  ]
A.

125

B.

75

C.

7500

D.

12500

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

假若某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中,错误的是

[  ]
A.

四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

B.

在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加

C.

若m1<5m2,则生态系统的稳定性就会遭到破坏

D.

d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是

[  ]
A.

生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动

B.

生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落

C.

物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

D.

碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

下列4种现象中,不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是

[  ]
A.

虎等大型肉食动物容易成为濒危物种

B.

蓝藻易在富营养化水体中爆发

C.

饲养牛、羊等动物,成本低、产量高

D.

巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解。由此推知,该反应器

[  ]
A.

能够实现物质循环

B.

主要处理有机污染

C.

可看作一个小型生态系统

D.

存在能量输入、传递、转化和散失

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

关于生态系统中碳循环错误的说法是

[  ]
A.

各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者

B.

分解者在碳循环中起重要作用

C.

碳在无机环境中仅以CO2形式存在

D.

碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-5-2(人教新课标) 题型:013

有关生态系统能量流动的叙述中,错误的一项是

[  ]
A.

生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量

B.

生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的

C.

能量流动的特点是单向的、不循环的

D.

能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%~20%

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同步练习册答案