下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

2处

3处

4处

5处

神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是

生物膜的融合和转化

离子通道的开放和关闭

ATP的合成和水解

信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

下图表示将刺激强度逐渐增加（S₁～S₈），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律。下列叙述中正确的是

S₁～S₄期间细胞膜内含有较多的Na^＋，而呈正电位

刺激达到S₅后，兴奋随着刺激强度的增加而增加

S₅～S₈期间，细胞膜上的电位是外正内负

刺激达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋

下图中①～④处能发生神经递质活动的是

①和②

②和③

③和④

①和④

（密码原创）去除蛙的脑而保留脊髓，做成脊蛙。用夹子夹住脊蛙的一腿使之不能收缩，用稀醋酸刺激这一条腿，蛙的另一条腿将弯向受刺激的腿进行搔拔。此现象说明

反射弧缺少神经中枢也能发生反射

未受刺激的一侧也有此反射的感受器

一侧的传入神经元通过脊髓中的中间神经元和另一侧的运动神经元有联系

神经冲动传到脑，脑发生的神经冲动传到未受刺激的腿，使之弯曲搔拔

下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法错误的是

在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

与人体高级神经中枢无直接联系的活动是

上自习课时边看书边记笔记

开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述中正确的是

图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用具有两重性

图1的实验结果是A、B都不弯曲，但原因不相同

图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲

图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少

图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述，不正确的一项是

相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同

a侧生长素浓度降低，抑制生长

b侧生长素浓度升高，促进生长

c、d两点生长素浓度相同，促进生长

根据生长素的生理作用，生长素类似物不能用于

促进细胞分裂和组织分化

促进月季插枝生根

棉花的保蕾保铃

人工培育无子黄瓜