科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:013
下列关于动物激素的说法,正确的是
胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的
下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加
发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:013
环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升,并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于
甲状腺激素
生长激素
雌性激素
抗利尿激素
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:013
取健康人的血液若干毫升,加入抗凝剂后静置,再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液,一段时间内试管液体中的葡萄糖含量
逐渐减少
基本不变
不断增加
先增后减
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:013
下列各项中,都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是
①呆小症
②糖尿病
③白化病
④血友病
⑤巨人症
⑥侏儒症
⑦大脖子病
⑧夜盲症
①②④⑤⑦
②③⑥⑦
①②⑥
①④⑥⑧
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第2讲 通过激素的调节 题型:013
为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。
根据以上实验,下列推断最合理的是
胰液的分泌既受神经支配又受体液调节
胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
引起胰液分泌量增加的物质是盐酸
胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:013
(密码改编)如图是某反射弧的示意图,在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表。请据图判断下列叙述中错误的是
b处的神经元活动可受大脑皮层控制
刺激b点引起③发生的反应不属于反射
分别刺激a点和b点,电流表指针均可发生偏转
刺激a点,①②③和b点均可产生兴奋
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:013
病例一:某种抗体与神经-肌肉接头(相当于突触)的受体特异性结合,使该受体失去功能;病例二:乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质,某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解。以上两种情况分别会导致
刺激神经不能引起肌肉收缩;肌肉持续收缩
出现全身性过敏反应;肌肉持续舒张
肌肉对神经递质的反应性提高;肌肉持续收缩
刺激神经不能引起肌肉收缩;肌肉持续舒张
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:013
下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法中错误的是
若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质
电表①不偏转,电表②偏转两次
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:013
下列关于神经调节的叙述,正确的是
大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢
运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话
大脑皮层与躯体运动有关,而与感觉活动无关
产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧
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科目: 来源:2012(高考密码)高中生物总复习(新课标人教版)必修三课时训练 第二章 第1讲 通过神经系统的调节 题型:013
(密码原创)剥离蛙的离体的坐骨神经-腓肠肌放于海水中,坐骨神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。以下说法正确的是
若降低海水中Na+浓度,Na+通道开放,电位差会减小
若增大海水中Cl-浓度,Cl-通道开放,电位差会增大
若将坐骨神经-腓肠肌分别放置于海水、等渗KCl溶液、等渗葡萄糖溶液中,刺激坐骨神经都能产生神经冲动
在坐骨神经与腓肠肌的接点处,兴奋双向传递
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