科学家用¹⁵N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是

蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h

高尔基体、线粒体、叶绿体在第19.3 h～第21.3 h中活动旺盛

蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期是第0 h～第2 h

基因重组发生在第19.3 h～第21.3 h

下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是

能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3

1、3和4过程产生的［H］都与氧结合产生水

2过程需多种酶参与，且需ATP供能

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

CO₂的固定过程发生在叶绿体中，C₆H₁₂O₆分解成CO₂

的过程发生在线粒体中

植物白天只进行光合作用，夜晚只进行细胞呼吸

夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），下列分析错误的是

滴管中冒出的气泡是反应产生CO₂的结果

试管中加水的主要目的是制造无氧环境

若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O₂的吸收量和CO₂的释放量之间的相互关系，其中线段XY＝YZ，则在氧浓度为a时

有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

下图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是

装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜

培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是

该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的

影响

A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

B点条件下伊乐藻能进行光合作用

若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

下图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。下列有关a～c段（不含a、c点）的叙述正确的是

细胞中始终存在染色单体

细胞中始终存在同源染色体

细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1

此时的染色体行为是生物变异的根本来源

下列关于遗传物质的说法正确的是

病毒的遗传物质是RNA和DNA

遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸

DNA是噬菌体的主要遗传物质

果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子

下列有关酶的实验设计思路正确的是

利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性［来源：学#科#网］

利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响