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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

下列有关人体性染色体的叙述中,正确的是

[  ]
A.

男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父

B.

性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中

C.

在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为

D.

人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是

[  ]
A.

涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异

B.

都不可能产生定向的可遗传变异

C.

都在细胞水平上进行操作

D.

都不能通过产生新基因从而产生新性状

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子。如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图。据图分析下面正确的是

[  ]
A.

完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异

B.

完成过程④的作用是选择,其基础是生殖隔离

C.

割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子。其意义是快速繁殖后代

D.

如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

太空育种是将农作物种子搭载于返回式地面卫星,借助于太空超真空、微重力及宇宙射线等地面无法模拟的环境变化,使种子发生变异,从而选择出对人类有益的物种类型。下列有关叙述不正确的是

[  ]
A.

太空育种的原理主要是基因突变

B.

太空条件下产生的变异是不定向的

C.

太空育种可以缩短育种周期,但从太空搭载回来以后,在地面上要进行不少于四代的培育,才可能培育出优良性状品种

D.

不可能发生染色体变异产生新物种

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

对下列有关实例形成原理的解释,正确的是

[  ]
A.

无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理

B.

培育无子西瓜利用了单倍体育种原理

C.

培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理

D.

“多利”羊的获得是利用了杂交育种原理

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

下列哪种人不需要进行遗传咨询

[  ]
A.

孕妇孕期接受过放射照射

B.

家族中有直系旁系亲属生过先天畸形的待婚青年

C.

35岁以上的高龄孕妇

D.

孕妇婚前得过甲型肝炎病

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

如图的横坐标中,C1、C2、C3、C4表示某种哺乳动物(2n)在减数分裂过程中某些时期的细胞。图中a、b、c表示各时期细胞的某种结构或物质在不同时期的连续数量变化,可以与图中C1、C2、C3、C4相对应的细胞是

[  ]
A.

初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子

B.

精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞

C.

卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体

D.

卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

人体细胞有丝分裂时,产生的四分体个数是

[  ]

A.46

B.23

C.4

D.0

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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(1)(新人教版必修2) 新人教版 题型:013

生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是

[  ]
A.

体现了个体水平、生态系统水平上的多样性

B.

内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性

C.

研究历程主要依据进化理论的构建

D.

生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

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同步练习册答案