科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(4)(新人教版必修3) 题型:013
如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是
①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器
①②③
①②④
③④⑤
④⑤⑥
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(4)(新人教版必修3) 题型:013
当猫看电视时,电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化;当兴奋产生时,对该电位变化正确的表述是
神经膜离子分步内负外正
Na+大量进入神经细胞内
K+大量进入神经细胞内
神经冲动沿神经纤维膜单向传导
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(4)(新人教版必修3) 题型:013
用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是
增强血红蛋白的合成能力
提高血浆蛋白的含量
增加红细胞的生成数量
对红细胞有破坏作用
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(4)(新人教版必修3) 题型:013
哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是
血液
体液
组织液
细胞内液
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土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中,最合理的是
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在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
胰岛素和胰蛋白酶
甲状腺激素和呼吸酶
性激素和促性腺激素
生长激素和淀粉酶
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以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是
恒温动物的④/③值一般高于变温动物
哺乳动物的③/①值一般为10%~20%
提高圈养动物生长量一般需提高③/②值
食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物
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下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是
斑马在草原上成群活动
每毫升河水中有9个大肠杆菌
稗草在稻田中随机分布
木棉树在路旁每隔5米种植
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(4)(新人教版必修3) 题型:013
关于生态系统中分解者的叙述,正确的是
专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用
分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
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2008年8月19日,在北京奥运会女子平衡木的比赛中,美国的肖恩发挥出色获得金牌。在她比赛过程中,参与身体平衡调节的神经结构主要是
大脑皮层
小脑
下丘脑
脑干
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