科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述中,正确的是
原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是
③过程代表绿色植物的光合作用,④代表化能合成作用
图中A、B分别代表消费者和生产者
碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递
图中B、C包含的所有种群构成生物群落
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
如图表示C元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分,下列说法正确的是
CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境
A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同
某种植食性动物体重若要增加1千克,则其消耗的植物至少为10千克
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用,下列分析不正确的是
a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
d引起下丘脑产生④电位变化
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
用标志重捕法来估计某个种群的个体数量,例如在对某种鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,则对该种群的数量估计,哪一项是不正确的
该种群数量可用N表示
该种群数量大约为88只
该种群数量大约为100只
N=39×34÷15
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
2008年1月8日,植物多样性保护、植物资源研究的权威学者吴征镒获得2007年度国家最高科技奖。他提出的建立“自然保护区”和“野生种质资源库”的建议为中国生物多样性的保护和资源可持续利用做出了前瞻性的部署。下列有关生物多样性的说法正确的是
生态系统中,生物之间的各种关系共同维系着生态系统的结构和功能,这是生物多样性的潜在价值
环境污染是我国生物多样性面临威胁的主要原因
对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀
建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
下面对氮循环的说法中,正确的是
硝化细菌在氮循环中的作用就是把氨转化成氮气返回到大气中
动物产生的尿素通过转化可被植物吸收利用
氮素一旦进入生物体内就不会再形成氮气
反硝化细菌在氮循环中的作用就是把氮氧化成为硝酸盐
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(8)(新人教版必修3) 题型:013
给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(7)(新人教版必修3) 新人教版 题型:013
科学家通过对许多作物的产量和种群密度关系的研究,得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是
种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度
提高氮元素的供应量可大幅度增加玉米的种植密度
欧防风草根的生长与种群密度无关
合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量
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科目: 来源:2011年山东省高中学业水平测试模拟生物试题(7)(新人教版必修3) 新人教版 题型:013
如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头状瘤病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释不成立的是
妇女A在1月份可能接种了疫苗,妇女B没有
两人均在4月份感染了人乳头状瘤病毒
妇女A免疫系统可以清除病毒并一定能长期产生保护作用
人乳头状瘤病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞
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