下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是

曲线AB段酵母菌呼吸的场所是细胞溶胶和线粒体

曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸

酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇的含量过高及溶液pH下降

在T₁－T₂时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌种群数量增多

在真核生物细胞中，下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是

①氧气的生成

②NADPH变为NADP⁺

③ADP转变为ATP

④光能转变为ATP中能量

⑤抗体的合成

⑥DNA复制和转录

⑦NADP⁺变为NADPH

⑧纺锤丝的形成

①④⑦

①③④⑥⑦

②④⑦⑧

②③⑤⑥

由1分子的磷酸、碱基和化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是

若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种

若ATP断裂两个高能磷酸键，脱去两个磷酸基团，可形成b，则a为核糖

若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种

下列关于胚胎工程的叙述，错误的是

分割后的胚胎或细胞可以直接移植给受体

胚胎培养是胚胎工程的最终技术

早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清

试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

下列有关胚胎工程的叙述，正确的是

对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占1／2

胚胎分割的对象可选择受精卵到原肠胚阶段的胚胎

胚胎干细胞培养时，为了抑制其分化，常需接种在胚胎成纤维细胞上

从附睾取出的成熟精子即可直接与成熟的卵细胞受精

下列有关现代生物技术的表述正确的是

转入到油菜的抗除草剂基因，会通过花粉传播造成基因污染

二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有该生物的一个染色体组

下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是

利用花药离体培养得到单倍体植株

利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株

利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

下列有关克隆的叙述，不正确的是

将瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系

将鸡的某DNA片段整合到小鼠的DNA中

用PCR技术使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增

利用植物组织培养技术培养出无病毒植株

人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是

大肠杆菌

酵母菌

T₂噬菌体

质粒DNA

图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是

a和c所包含的所有种群构成群落

c₁的同化量越大，流向c₂的能量就越少

d不一定是原核生物

b的含量增加将减缓温室效应