科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
下图表示真核生物膜的结构与功能,下列与此相关的叙述中,不正确的一项是
功能越复杂的生物膜,蛋白质种类和数量越多
生物膜的结构特点是具有一定流动性
完成图中③和④的细胞器分别是内质网和高尔基体
完成图中①、②、⑤的细胞器均具有双层膜结构
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是
利用高倍光学显微境可能观察到细胞膜的亚显微结构
叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体和高尔基体
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
从理论上讲,任何涉及丧失正常细胞的疾病,都可以通过移植由胚胎干细胞分化而来的特异细胞或组织来治疗。下列说法不正确的是
用神经细胞治疗帕金森综合征
用胰岛细胞治疗糖尿病
用心肌细胞修复坏死的心肌
用甲状腺细胞治疗侏儒症
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
下图中,如果横坐标改变,则曲线的变化趋势最大的是
①将横坐标的“光照强度”改为“CO2浓度”
②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”
③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数分裂第二次分裂”
④将横坐标的“温度”改为“pH”
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
如图为研究种子萌发时呼吸作用类型的实验装置。同时关闭活塞,经过20 min后再观察红色液滴移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是
装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差
若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸
若装置l红色液滴左移,装置2红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行需氧呼吸
若装置1红色液滴不移动,装置2红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
如图所示为不同条件下的同种酶促反应速度变化曲线,下列有关叙述错误的是
影响AB段反应速度的主要因素是底物的浓度
影响BC段反应速度的主要限制因子是酶量
温度导致了酶促反应I和Ⅱ的速度不同
曲线I显示,该酶促反应的最适温度为37℃
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是
在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象
不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最可能表现有放射性的一组结构是
细胞核、核仁和中心体
细胞核、核糖体和高尔基体
细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体
细胞核、核糖体、内质网和液泡
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明
细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致
细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
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科目: 来源:山东省济宁市微山一中2012届高三上学期第二次质量检测生物试题 题型:013
下列叙述中与右图表示的含义不相符的是
在油菜种子的成熟过程中,脂肪(甲)和糖类(乙)的含量变化,若在萌发过程中甲、乙表示的物质则刚好相反
某运动员长跑时体内CO2(甲)与O2(乙)的含量变化
甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C3和C5的含量变化
光照后叶绿体基粒片层薄膜上ATP(甲)与ADP(乙)的含量变化
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