科目: 来源:四川省南充高中2012届高三上学期第六次月考生物试题 题型:013
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,以下有关说法错误的是
A.与B植物相比,A植物是在弱光照条件下生长的植物
B.当光照强度超过9 klx时,B植物光合速率不再增加,造成这种现象的是暗反应跟不上光反应
C.当光照强度为9 klx时,B植物的总光合速率是45 mg CO2/100 cm2叶·小时
D.当光照强度为3klx时,A植物与B植物固定的CO2量的差值为4 mg CO2/100 cm2叶·小时
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科目: 来源:四川省南充高中2012届高三上学期第六次月考生物试题 题型:013
图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是
A.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体
B.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点
C.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
D.图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度
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科目: 来源:四川省南充高中2012届高三上学期第六次月考生物试题 题型:013
减数分裂中发生的染色体交叉互换,也可以发生在某些生物体的有丝分裂中,这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图。下列说法不正确的是
A.该细胞在发生有丝分裂交换后,产生4种基因型的子代表皮细胞
B.若不考虑该生物发生的交换,那么该生物产生的配子有2种基因型
C.若该图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果,由它产生的配子类型有4种
D.若细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换,减数分裂对于遗传多样性的贡献较大
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科目: 来源:四川省南充高中2012届高三上学期第六次月考生物试题 题型:013
在体内体液免疫和细胞免疫是共同作用来维持内环境的稳态的,下列说法错误的是
A.同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
B.抗原物质在进入组织细胞后,抗体就会与相应组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
C.淋巴因子在特异性免疫过程中产生,广泛分布于内环境中
D.记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激,并发生增殖、分化
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是
A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内均只含2个染色体组
D.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株),其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是
A.该植物的性别分别由不同的性染色体决定
B.aDa+与aDad杂交后能产生雄株和两性植株
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
下列关于生物变异的叙述中,正确的是
A.三倍体植物不能由受精卵发育而成
B.基因重组是病毒发生变异的根本来源
C.三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异
D.凡是基因突变都会遗传给后代
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
下列有关植物生命活动调节的说法正确的是
A.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目
C.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟
D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
下列关于细胞核的叙述正确的是
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.精子的寿命较卵细胞短,体现了动物细胞全能性有一定的限制
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科目: 来源:吉林省长春市2012届高三第一次调研测试生物试题 题型:013
结合下面图表分析,有关说法错误的是
A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
B.青霉素不能用来杀灭病毒
C.利福平抑制细菌的过程②
D.①~④可发生在人体健康细胞中
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