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科目: 来源:山东省烟台市2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

把乳酸菌接种在鲜牛奶中,将口密封,置于适宜温度下培养,一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子,下列过程减慢(或减少)的是

①葡萄糖的利用

②二氧化碳的释放

③ATP的形成

④乳酸含量

[  ]

A.①②

B.①②③

C.②④

D.①③④

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科目: 来源:山东省烟台市2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

细胞分化中不可能出现的变化有

[  ]

A.染色体的复制

B.某些细胞器的增添或消失

C.细胞核的消失

D.细胞全能性的降低

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

下列关于同位素标记的相关叙述,正确的是

[  ]

A.一不含32P标记的DNA,在含32P的原料中复制n次,子代DNA含有32P的为2n-2

B.用CO2和H218O培养小球藻,可检测光合作用过程中产生氧气的来源

C.在噬菌体侵染细菌的实验中,首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体

D.同位素标记法可用于分泌蛋白分泌过程的研究以及基因诊断、修复有缺陷基因

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示。由此可初步推测

[  ]

A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

下图表示病毒进入人体后,机体产生干扰素的过程以及干扰素的作用机理。下列叙述不正确的是

[  ]

A.细胞受到病毒感染时,可诱导此细胞中干扰素基因表达

B.利用基因工程等方法可以在大肠杆菌以及酵母菌细胞内获得干扰素

C.干扰素可调控受病毒感染细胞的基因表达

D.干扰素与入侵病毒直接结合阻碍病毒的增殖过程

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞发育而来的,雌蜂是由受精卵发育成的。蜜蜂的体色褐色对黑色是显性性状,控制这一对相对性状的基因位于常染色体上。现有黑色蜂王与褐色雄蜂交配,则其后代的体色是

[  ]

A.全部是褐色

B.褐色:黑色为1∶1

C.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂是褐色

D.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂是黑色

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交,F1全为扁形块根,F1自交后代F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9∶6∶1,则F2扁形块根中杂合子所占比例为

[  ]

A.9/16

B.1/2

C.8/9

D.2/3

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

含有一对等位基因的杂合体(F1)与隐性纯合类型测交,测交子代表现型及比例直接反映的是

[  ]

A.F1的基因组成

B.F1的基因行为

C.F1的表现型

D.F1的配子种类及比值

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。下图表示某一个体的基因组成,以下判断正确的是

[  ]

A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律

B.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd

C.复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期

D.该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种

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科目: 来源:北京市朝阳区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型:013

下图是某植物叶片中物质或生理过程的变化曲线。下列有关描述错误的是

[  ]

A.处于图①状态的植物叶片可能正处于衰老过程中

B.图②中叶绿素含量下降是叶片光合速率下降的主要原因之一

C.图③表明淀粉的形成是由细胞中的游离糖转化而来

D.图①②③中所示的变化均是植物叶肉细胞衰老的生理表现

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同步练习册答案