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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减状态主要取决于

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A.种群数量和密度

B.种群年龄组成

C.种群性别比例

D.出生率和死亡率

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线,如下图所示。下图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线,则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是

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A.衰退型和①

B.增长型和②

C.衰退型和③

D.增长型和④

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是

[  ]

A.当种群数量到达e点后,增长率为0

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

种群是生态研究的一个重要单位,有关种群的正确叙述是

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A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的,数量为K/2时增长率最大

C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段

D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是

[  ]

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长

B.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2

C.捕获该鱼的最佳时期为t2

D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是

(1)若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧

(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点后的变化原因可能是增加营养供应

(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度

(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞

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A.只有一种说法正确

B.有两种说法正确

C.有三种说法正确

D.四种说法都正确

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

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A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

下图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线为

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:(走向高考)2012届高三生物一轮复习精品练习3-4-1(人教新课标) 人教新课标 题型:013

下列有关种群的叙述正确的是

[  ]

A.种群是生物进化和繁殖的基本单位

B.种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库

C.种群中各年龄期个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大

D.种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

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同步练习册答案