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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

黄河三角洲大开发上升为国家战略,但黄河三角洲国家级自然保护区的核心区和缓冲区、滨州贝壳堤岛与湿地国家级自然保护区等均被列入禁止开发区域。其主要目的是

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A.发展第三产业

B.增加入海径流

C.丰富旅游资源

D.保护河口生态

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

下列对保护生物多样性的意义和措施的描述,错误的说法是

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A.保护生物的多样性需要全球合作

B.可持续发展是人类的必然选择

C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

D.建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

下列关于生态学问题的叙述中正确的是

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A.减少化学燃料的燃烧是减轻酸雨危害的有效途径

B.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中物种丰富度越高

C.保护生物多样性,是维持生态系统稳定性的措施之一,体细胞克隆等为之提供了技术支持

D.当水和土壤被重金属污染时,营养级越高的消费者体内的重金属含量越高

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

生态环境的保护主要就是“保护我们共同的家园”,下列选项不符合这种环保措施的是

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A.走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要”

B.控制人口增长、保护生物的多样性

C.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡

D.禁止捕杀任何野生动物

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。1993年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全以野生植物为食物,种群数量明显增加,2003年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是

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A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性

B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变

C.麋鹿在保护区内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力

D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为三个亚种群

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

据中国之声《央广新闻》报道,广西梧州发现一处可谓植物中的“大熊猫”的万年野生水稻。它生长在阴凉且缺少阳光的地方,但一穗就有近千粒果实。野生稻是水稻的祖先,抗病、抗虫害能力特别强。随着生态环境的改变,一种被称做“水稻杀手”的杂草稻已造成相关稻田平均减产10%左右,严重的达60%~80%,因此该野生稻的发现具有重要价值。下列叙述错误的是

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A.对野生稻进行保护可以保护基因多样性

B.利用杂交技术可以改良现有栽培水稻的基因库

C.野生稻的光合效率很高,因此可以直接引种栽培

D.栽培水稻与“水稻杀手”杂草稻发生竞争,导致水稻产量下降

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

下列有关生物多样性的说法正确的是

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A.森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的潜在价值

B.生物多样性包括基因多样性、遗传多样性、物种多样性

C.对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀

D.易地保护是对生物多样性最有效的保护

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

在下列实例中,通过食物链而引起的生态危机是

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A.酸雨

B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩

C.温室效应

D.臭氧减少,臭氧层出现空洞

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

下列关于“物种多样性及其保护”的叙述,正确的是

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A.地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性

B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值

C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源

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科目: 来源:山东省新人教版高三生物单元测试:20 生态系统的保护 题型:013

2010年上海世博会期间有大量外来树木花卉涌入中国,林业病虫害一同传入的风险也在增加,这已令中国警觉,从4月19日起,中国官方将开展为期6个月的林业植物检疫执法行动。外来入侵动物也会因环境改变而受限,下列叙述中正确的是

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A.种群增长均受当地环境条件的限制,种群密度都不能无限增大

B.使基因多样性增加

C.均不能与当地其他物种形成捕食关系

D.使生态系统的营养结构趋于复杂

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同步练习册答案