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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下列有关植物激素及调节的叙述，正确的是

    ①乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育

    ②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同比例会影响脱分化和再分化

    ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4－D浓度相同

    ④在形成无籽番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

    ⑤生长素对根、茎、芽等不同器官的作用都表现出两重性

    ⑥能促进根生长的生长素浓度一定都抑制茎的生长

    [　　]
    A．

    ①④⑤

    B．

    ②④⑤

    C．

    ①③⑥

    D．

    ②⑤⑥

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下列说法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套）

    [　　]
    A．

    若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行实验

    B．

    若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行实验

    C．

    若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行实验

    D．

    图中弯曲生长的是①③⑤

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文进化学说基本观点的是

    [　　]
    A．

    遗传和变异是自然选择发生作用的基础

    B．

    生物的变异是不定向的，自然选择是定向的

    C．

    变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型

    D．

    环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    某植物种群中，AA个体占16％，aa个体占36％，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

    [　　]
    A．

    增大，不变；不变，不变

    B．

    不变，增大；增大，不变

    C．

    不变，不变；增大，不变

    D．

    不变，不变；不变，增大

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是

    [　　]
    A．

    ①表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料

    B．

    ②表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离

    C．

    ③表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志

    D．

    ④表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育成的生物体为

    [　　]
    A．

    单倍体

    B．

    二倍体

    C．

    三倍体

    D．

    六倍体

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    用32P标记一个DNA分子的双链，让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次，则含32P的子代DNA分子个数是

    [　　]

    A．1

    B．2

    C．8

    D．16

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    DNA分子的基本骨架是

    [　　]
    A．

    磷脂双分子层

    B．

    规则的双螺旋结构

    C．

    脱氧核糖和磷酸的交替排列

    D．

    碱基间以氢键连接

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下列变异仅发生在减数分裂过程中的是

    [　　]

    A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

    B．

    非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

    C．

    非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

    D．

    着丝粒分开后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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    科目： 来源：北京市石景山区2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：013

    下列各图中，可能发生等位基因分离的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

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