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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

图1装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果图2曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是

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A.甲曲线和乙曲线差别产生的原因是细胞吸收光合作用有效光能力不同

B.Q点为零表示光合作用强度为零

C.P点负值产生的原因是暗反应消耗了O2

D.光强度达R点以上,增大培养液中的CO2会降低O2的释放量

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是

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A.3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B.6 h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C.12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

下图为哺乳动物体内细胞的某些生命活动的示意图。据图判断,下列说法不正确的是

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A.细胞a具有分裂和分化的功能

B.细胞c和h中染色体数目与细胞b不同

C.细胞f中同时含有X和Y染色体

D.细胞e所示生理过程取决于膜的选择透过性

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是

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A.吸收氧气,进行需氧呼吸

B.发出星射线,形成纺锤体

C.结合mRNA,合成蛋白质

D.吸收并转换光能,完成光合作用

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

下图表示神经细胞的细胞膜,下列叙述中,错误的是

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A.反极化状态时,钠离子浓度②比①高

B.去极化过程中,大量钠离子从①侧到②侧

C.复极化过程中,大量钾离子从②侧到①侧

D.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是

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A.在胚胎移植技术中,精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫

B.若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌,再转入水稻细胞

C.原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体

D.用限制酶切割一个DNA分子,获得一个目的基因,同时有两个磷酸二酯键被水解

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中

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A.甲是抗体,乙是抗原

B.甲是抗体,乙是淋巴因子

C.甲是淋巴因子,乙是抗原

D.甲是淋巴因子,乙是抗体

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的

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A.1种

B.2种

C.3种

D.4种

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜Cl-内流,使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是

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A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:陕西省西安中学2012届高三第三次月考生物试题(重点班) 题型:013

下图是雌激素与相应受体结合情况示意图,以下叙述错误的是

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A.由图可知雌激素相应的受体在细胞内

B.雌激素通过细胞膜的方式是自由扩散

C.该“激素-受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成

D.雌激素与相应受体结合后形成“激素-受体”复合体,穿过两层膜并作用于核内DNA

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同步练习册答案