科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加
D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件,若被破坏就会引起细胞代谢紊乱,导致疾病。下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是
A.原发性高血压
B.钙盐不足引起肌肉抽搐
C.糖尿病
D.苯丙酮尿症
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是:
A.物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
B.共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的,是达尔文自然选择学说的主要观点
C.达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
D.种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变,表明该种群已经进化
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
下图是用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是
A.Ⅲ过程使用了基因工程技术
B.培养品种④的途径中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短
C.从目前的操作过程看,④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D
D.Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
下图的4个家系,带阴影的为遗传病患者,白色表现正常。下列叙述正确的是
A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙
C.家系甲中,这对夫妇再生一患病男孩子的几率为1/4
D.家系丙中,女儿一定是杂合子
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
玉米植株的性别决定受两对基因(B-b,T-t)的支配,这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表,下列叙述正确的是
A.基因型为BbTt的植株自交,后代的性别为雌雄同株异花、雄株和雌株,且分离比为9∶3∶3∶1
B.基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交,后代中没有雄株
C.基因型为Bbtt的雄株与基因型bbtt的雌株杂交,后代全为雌株
D.基因型为Bbtt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交,后代的性别有雄株、雌株,且分离比为1∶1
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
以下关于遗传和减数分裂的叙述中,正确的是
A.在减数分裂的过程,等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期。
B.在减数分裂的过程,非同源染色体间的部分交换属于基因重组。
C.一个精原细胞经减数分裂后,可形成4种配子。
D.正常情况下,在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为是一致的。
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是
A.光照强度为a时,光合作用停止
B.装置内增加的氧气来自于水
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
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科目: 来源:陕西省交大附中2012届高三第四次诊断生物试题 题型:013
用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构,观察到细胞结构a~e具有下列特征:a、b、c均由双层膜构成,其中a的膜上具有小孔,而b、c没有小孔;细胞分裂时,从d的周围发出丝状物;e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙、丙的细胞结构的情况作表如下(+:存在;-:不存在)。由此判断,试样甲、乙、丙分别是
A.蓝藻、菠菜叶、鼠肝
B.蓝藻、鼠肝、菠菜叶
C.菠菜叶、蓝藻、鼠肝
D.鼠肝、蓝藻、菠菜叶
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