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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下图是腺细胞分泌的某种物质与靶细胞结合示意图,相关叙述不合理的是

[  ]

A.

某些情况下靶细胞也可作为分泌细胞

B.

若用于血糖调节,则分泌细胞可能是胰岛细胞

C.

体液调节中分泌物的作用使靶细胞原有的生理活动发生改变

D.

有些激素分子可以参与细胞内的化学反应,也可以为细胞生命活动提供能量

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下列关于人体的体温调节和水盐平衡调节说法正确的是

[  ]

A.

食物过咸时,抗利尿激素分泌减少,尿量减少

B.

饮水过多,细胞外液渗透压会升高

C.

如果体温低于正常体温,在神经和体液的调节下,汗腺分泌汗液会减少,毛细血管会舒张

D.

人体产热器官主要是肝脏和骨胳肌

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是

[  ]

A.

当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加

B.

c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

C.

下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位

D.

激素e是下丘脑分泌的,可以促进肾小管和集合管对水重吸收

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

1921年,班廷将实验狗甲的胰腺摘除,不久出现糖尿病症状;将实验狗乙的胰腺导管结扎,几天后胰腺萎缩,但血糖含量正常。将萎缩的胰腺提取液给甲注射,不久血糖含量下降。这个实验促成了胰岛素的成功提取,而以往的科学家直接从胰腺中提取却总不成功。下列说法不正确的是

[  ]

A.

甲出现糖尿病的症状说明胰腺中含有促进血糖降低的物质

B.

实验证明胰岛素的运输不是通过胰导管到达相应的组织细胞

C.

以往的提取实验不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰岛素

D.

实验证明激素的调节作用比较缓慢,作用时间比较长

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如下图。下列关于该实验的叙述,错误的是

[  ]

A.

两组家兔的生理状况应完全相同

B.

激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理

C.

注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制

D.

胰岛素和肾上腺素表现为协同作用

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了如下实验:刺激下丘脑的前部,发现实验动物有出汗现象,而刺激下丘脑后部,实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是

[  ]

A.

下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地

B.

下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地

C.

下丘脑是调节体温相对恒定的唯一中枢

D.

下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

下图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是

[  ]

A.

发热和寒颤

B.

提高环境温度和寒颤

C.

寒颤和出汗减少

D.

剧烈运动和出汗增加

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致

[  ]

A.

细胞加速摄取血糖,血糖水平过高

B.

细胞加速摄取血糖,血糖水平过低

C.

细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低

D.

细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠,一个月之后,测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是

[  ]

A.

下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B.

该植物种子中可能缺乏碘元素,影响实验鼠甲状腺激素的合成

C.

实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少

D.

甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌

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科目: 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

在草鱼的人工育苗过程中,常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液,以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出,这一过程起生理作用的是

[  ]

A.

胰岛素

B.

生长激素

C.

抗利尿激素

D.

促性腺激素

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同步练习册答案