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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于生物多样性的叙述中,错误的是:

A.地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性
B.生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D.保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

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科目: 来源: 题型:单选题

在某池塘生态系统中,因污染导致水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是:

A.CO2 B.O2 C.硝酸盐 D.磷酸盐

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科目: 来源: 题型:单选题

生态系统的自我调节能力取决于:

A.生产者和消费者的数量
B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平
D.生产者和分解者的数量及种类

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节之一是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

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科目: 来源: 题型:单选题

在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内,要使其中的生物能长时间存活,必须提供:

A.O2 B.H2O C.足够的有机物 D.太阳能

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科目: 来源: 题型:单选题

下表为某河流生态系统的四个营养级的能量。其中属于次级消费者的是:

营养级
a
b
c
d
能量(×105J·m-2
141.10
15.91
871.27
0.88
A.a               B.b            C.c              D.d

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科目: 来源: 题型:单选题

某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因设计了4个实验,实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是

A.污染主要是培养基灭菌时间短造成的
B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C.调节培养基pH能解决污染问题
D.调节培养温度能解决污染问题

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科目: 来源: 题型:单选题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,下列有关叙述,错误的是

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 
B.在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 
C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控 
D.生根时,培养基通常应含 α-萘乙酸等生长素类调节剂 

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科目: 来源: 题型:单选题

用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项

A.对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物
B.对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养
C.所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致
D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同

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科目: 来源: 题型:单选题

以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌,试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似?

A.硝化细菌 B.蓝藻 C.蚯蚓 D.兔子

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同步练习册答案