科目: 来源: 题型:单选题
下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述,正确的是
A.制作果醋时,通氧不足或温度过低会使发酵受影响 |
B.利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜 |
C.只要生物材料中含丰富的葡萄糖和果糖,就可直接用于还原糖的鉴定 |
D.利用二苯胺试剂鉴定细胞提取物,若产生蓝色变化即表明有RNA存在 |
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下图是生态系统能量流动的部分图解,N1-N6表示能量数值。下列分析正确的是
A.自然生态系统(N2/N1)×100%的值一般介于10%~20%之间 |
B.若N6全部来自于N4,则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量 |
C.当某种初级消费者的种群数量达到K值时,此种群的增长速率最大 |
D.散失的热能重新用于合成有机物,从而实现生态系统的物质循环 |
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下列关于生命体中螺旋结构的叙述,正确的是
A.螺旋藻(一种蓝藻)细胞内含有叶绿体,可进行光合作用 |
B.DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色体变成丝状的染色质 |
C.DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成 |
D.高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散,易被酶水解而易消化 |
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下图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是
A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 |
B.图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 |
C.两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 |
D.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 |
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下列叙述对应有误的是
A.载体蛋白:可帮助一些物质顺或逆浓度梯度跨膜运输 |
B.磷脂双分子层:构成膜的基本支架并参与控制物质进出 |
C.胰岛素与胰高血糖素:通过相互拮抗共同调节血糖的平衡 |
D.含目的基因的T-DNA:可插入核基因组内并一定使目的基因表达 |
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最近科学家在水深约3 200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上,发现了两种新型蠕虫。这些蠕虫没有消化器官,它们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养,其中的细菌可将骨中的脂肪转化为糖,供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述正确的是( )
A.这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者 |
B.蠕虫与细菌的关系在生物学上属于寄生 |
C.这种细菌通过有丝分裂进行繁殖 |
D.可创造一个富含有机物和氧气的人工环境培养这种细菌 |
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某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快。下表是他们进行相关探究实验得到的结果:(单位:×106个/mL)
温度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0 h | 24 h | 48 h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168 h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是( )
①利用花药离体培养得到单倍体植株
②利用秋水仙素处理单倍体试管苗,获得正常纯合植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株
⑤马铃薯的脱毒
A.①②③ | B.③④⑤ |
C.①②④⑤ | D.①③④⑤ |
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下图为A种植物细胞和B种植物细胞的结构(仅显示细胞核),下列有关叙述错误的是 ( )
A.B植物能产生4种不同类型的花粉
B.将A、B两种植物杂交得到的植物为二倍体,可育
C.用纤维素酶和果胶酶可以去掉植物细胞的细胞壁
D.经植物体细胞杂交的到的植物为四倍体,基因型是DdYyRr
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下列关于细胞工程的叙述,正确的是 ( )
A.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞的酶相同 |
B.灭活的病毒可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
D.动物细胞培养和植物组织培养都需要经过脱分化过程 |
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