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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是( )
A.实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 |
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 |
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条,处理时间长短要不同 |
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某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是( )。
A.若要达到该实验的目的,应进行预实验 |
B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c |
C.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同 |
D.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 |
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木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后,对后来根的形成的影响如下表,由表中结果可推断出( )
处理方法 | 根的数量 | |
无叶的插条 | 有叶的插条 | |
营养素 | 0 | 0 |
植物生长素 | 0 | 6 |
营养素和植物生长素 | 6 | 6 |
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下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是( )
A.验证酶的专一性时,自变量只能是酶的种类 |
B.验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度 |
C.探究温度对酶活性影响时,自变量是温度 |
D.探究酶催化作用的最适pH时,应设置过酸、过碱、中性三组 |
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用新鲜土豆片(含有过氧化氢酶)、一定体积和浓度的过氧化氢溶液为材料探究酶促反应的相关问题,下列说法正确的是( )
A.光照强度对该实验的结果没有影响 |
B.提高温度就可获得更多的气体 |
C.增加土豆片就可获得更多的气体 |
D.反应一段时间后气体量不再增加的原因可能是过氧化氢量有限 |
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在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅,分析其原因可能是( )
①加入的丙酮太多 ②用无水乙醇代替丙酮
③层析液没及滤液细线 ④研磨时没有加入CaCO3
⑤研磨时没有加入SiO2 ⑥取的叶片的叶脉过多,叶肉细胞过少
⑦画滤液细线的次数少 ⑧使用放置数天的波菜叶
A.①③⑦ | B.②④⑤⑧ |
C.①③④⑤⑥⑦⑧ | D.②③④⑤⑥ |
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下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是( )。
A.水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁) |
B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 |
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 |
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光 |
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将提取的叶绿体色素滤液装入试管中,让一束白光穿过该滤液后经三棱镜对光进行色散,哪条光谱的颜色明显减弱( )
A.绿光 | B.黄光 | C.红橙光、蓝紫光 | D.黄光 |
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关于“土壤动物的物种丰富度的研究”,有关说法错误的是( )
A.如果要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个数据收集统计表 |
B.调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 |
C.丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法 |
D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 |
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下列探究实验不能达到实验目的的是( )
A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量,如鼠妇、蚯蚓等 |
B.随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密度 |
C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 |
D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数 |
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