科目: 来源: 题型:单选题
“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,正确的是( )
A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 |
B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 |
C.③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2 |
D.开发太阳能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖 |
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不属于生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是( )
A.利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫 |
B.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量 |
C.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 |
D.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率 |
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下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( )
A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用 |
B.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 |
C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 |
D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少 |
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在沿海滩涂国家级自然保护区内,高层芦苇茂密,中、低层绿草如茵,大量的禽鸟齐聚其中,水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关该生态系统的叙述,正确的是( )
A.芦苇、绿草属于生产者 |
B.文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级 |
C.其生物群落只有垂直结构 |
D.生态系统稳定性与信息传递无关 |
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如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是( )
A.b可表示一个鱼塘中所有的动植物 |
B.c的结构主要包括垂直结构和水平结构 |
C.d的主要成分是生产者、消费者和分解者 |
D.a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 |
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下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是 ( )
A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得到优良动物个体 |
B.使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型 |
C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性 |
D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮液 |
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从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是( )
A.合成编码目的肽的DNA片段 |
B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 |
C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 |
D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 |
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下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是( )
A.花药的离体培养得到单倍体植株 |
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 |
D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 |
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人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到,也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得,由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是 ( )
A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题 |
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术 |
C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1 |
D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性 |
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有关全能性的叙述,不正确的是( )
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 |
B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达 |
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高 |
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
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