科目: 来源: 题型:单选题
下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物,经一定时间的保温后,能产生CO2的试管有
A.葡萄糖+细胞膜已经破裂的细胞 | B.葡萄糖+线粒体 |
C.丙酮酸+核糖体 | D.丙酮酸+内质网 |
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如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是
A.曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度升高 |
B.曲线中b点转向d点时,叶绿体中C5浓度升高 |
C.在一定范围内增加光照和CO2浓度,有利于提高光合效率 |
D.曲线中C点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 |
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在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离,会得到近似同心环的四个色素圈,排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是
A.蓝绿色,红光和蓝紫光 | B.黄绿色,红光 |
C.橙黄色,蓝紫色 | D.黄色,红光和蓝紫色 |
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下图表示大气中氧的浓度对植物组织产生二氧化碳的影响,有关叙述错误的是
A.A到B时二氧化碳主要来源于细胞的无氧呼吸 |
B.B所对应的氧气浓度比较适合果实和蔬菜的生长 |
C.B到C的过程中,有氧呼吸逐渐增强 |
D.该植物组织的细胞能进行产生酒精的无氧呼吸 |
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有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖液,下列叙述正确的是
A.有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 |
B.发热的瓶子肯定混有乳酸菌 |
C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量值会增加 |
D.混有乳酸菌的瓶子物质种类会减少 |
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下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法正确的是
A.B过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和还原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量来源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖等
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将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。对此实验叙述正确的是
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B.当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等
C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加
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萨克斯“半叶法”实验中将叶片先放在暗处几小时的目的是
A.将叶片中的水分耗掉 |
B.将叶片中原有的淀粉耗掉 |
C.增加叶片的呼吸强度 |
D.提高叶片对高的敏感程度 |
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