科目: 来源: 题型:单选题
下图是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是( )
A.该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2 |
B.把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果 |
C.如果将C瓶中的植物换成萌发的种子,则出现相同的实验现象 |
D.本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差 |
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叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是 ( )
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 |
B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中 |
C.CO2的固定过程发生在类囊体的薄膜上 |
D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的 |
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某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是( )
A.①②③④、人体内无③过程 |
B.①②③④、人体内无②过程 |
C.①④、人体内无③过程 |
D.①④、人体内无②过程 |
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下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是( )
①贮存种子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖渍、盐渍食品 ⑤用透气的消毒纱布包扎伤口
A.①②④⑤ | B.①②③⑤ | C.②③④⑤ | D.①②③④⑤ |
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小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右(此时产生淀粉酶的速度最快)。取适量小麦种子分别在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是 ( )
A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色 |
B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 |
C.甲、乙都呈砖红色,丙呈无色 |
D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色 |
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如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的,且合成的时候有水产生 |
B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 |
C.图示过程也可发生在原核生物的细胞中 |
D.④代表的是线粒体,具有双层膜结构,是进行有氧呼吸的主要场所 |
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下列有关科学家与其科学成就的对应关系,不相符的是
A.孟德尔——发现了遗传三大定律 |
B.沃森、克里克——建立了DNA分子的双螺旋结构模型 |
C.摩尔根——基因在染色体上 |
D.格里菲思——首次证明了DNA是遗传物质 |
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对种群、群落和生态系统的描述.正确的是
A.种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势 |
B.原来存在过植被的地方只能出现次生演替 |
C.人工鱼地生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 |
D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
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下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,有关产生这些变化的原因的分析中,错误的是
A.若图1所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化可能原因是过度放牧 |
B.若图2所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后的变化原因一定是产生了变异 |
C.图3中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度 |
D.图4曲线可用于指导灭鼠,如果仅杀死一半老鼠,就达不到效果 |
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下列关于科学实验及方法的叙述.不正确的是
A.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法 |
B.萨顿提出基因在染色体上的假说.运用了类比推理的方法 |
C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法 |
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法 |
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