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科目: 来源: 题型:单选题

下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%
D.图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向

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科目: 来源: 题型:单选题

下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A.若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高
C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞

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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫的叙述中,错误的是

A.抗体与抗原的结合属于体液免疫
B.切除胸腺后,影响人体的特异性免疫
C.人体内的浆细胞来自于B淋巴细胞
D.在细胞免疫中,人体内的效应T细胞与癌细胞接触,可消灭癌细胞

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科目: 来源: 题型:单选题

关于甲状腺激素的叙述,错误的是

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

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科目: 来源: 题型:单选题

下列属于染色体数目变异的是

A.非同源染色体之间互换了部分片段
B.镰刀型细胞贫血症
C.同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段
D.对F1进行花药离体培养获得单倍体植株

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下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。下列叙述错误的是

A.甲遗传病致病基因位于常染色体上,乙遗传病致病基因位于X染色体上
B.Ⅱ2的基因型为AaXBXb
C.Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
D.若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/4

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关种群或群落的说法,正确的是

A.群落有空间特征(结构),种群没有空间特征
B.森林动物的垂直分层主要与光照有关
C.调查种群密度的方法是标志重捕法
D.在进行土壤中小动物类群丰富度的研究时,常用取样器取样的方法进行采集、调查

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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,不符合实际的是

A.用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根
B.利用高浓度2,4-D作除草剂,可抑制杀死玉米田中双子叶植物杂草
C.用一定浓度赤霉素溶液处理生长期的黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的生长素溶液,可促进子房发育成果实

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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是

A.植物激素直接参与细胞的代谢 
B.调节植物生命活动的激素是相互作用、共同调节的 
C.根据人们的意愿使用植物激素,可以促进或抑制植物的生命活动 
D.光照、温度等环境因子可通过引起植物激素的合成在内的多种变化来影响植物的生命活动 

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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素生理作用的叙述中,正确的是

A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B.乙烯可用于诱导产生无子西瓜
C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
D.顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性

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同步练习册答案