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科目: 来源: 题型:单选题

用某种大小相同的绿色植物叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1 h,测其重量变化,立即再光照1 h(光强度相同),再测其重量变化。得到如下表结果:

组别
 
1
 
2
 
3
 
4
 
温度/℃
 
27
 
28
 
29
 
30
 
暗处理后重量变化/mg
 
-1
 
-2
 
-3
 
-1
 
光照后与暗处理前重量变化/mg
 
+3
 
+3
 
+3
 
+1
 
以下说法错误的是
A.光照的1h时间内,第4组轮藻合成葡萄糖总量为3 mg
B.光照的1h时间内,第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等
C.光照的1h时间内,四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度
D.该轮藻呼吸作用酶的最适温度在28℃至30℃之间

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是

选项
实验目的
主要实验步骤
A
酶催化具有高效性
实验组:2mL3%H2O+ 1mL过氧化氢酶    保温5min 
对照组:2mL3%H2O+ 1mL蒸馏水        保温5min
B
酶催化具有专一性
实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
对照组:2mL3%蔗糖溶液 + 1mL新鲜唾液保温5min班氏试剂检验
C
探究酶作用的适宜温度
5mL3%可溶性淀粉+ 2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10℃,观察溶液蓝色变化
D
pH影响酶的催化活性
向三支试管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值缓冲溶液和1mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5min班氏试剂检验
 

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科目: 来源: 题型:单选题

图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果如图2曲线所示。据图分析,下列叙述不正确的是

A.甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同
B.Q点的净氧释放量为零,表示光合作用强度为零
C.P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气
D.若光照强度突然由R变为S,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加

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科目: 来源: 题型:单选题

下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中,正确的是

A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行
B.大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用
C.水果贮存时充入N2和C02的目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间
D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和C02,也无法检测到有氧气生成

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科目: 来源: 题型:单选题

生长于较弱阳光下的植物,当提高CO2浓度时,光合作用速度并未加快。对这一现象最可能的解释是

A.呼吸作用受阻影响光合作用
B.使C3还原的还原剂和ATP不足
C.暗反应过程的酶在弱光条件下活性低
D.呼吸作用强,大量消耗光合作用产物

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是

A.人体成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP
B.长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸
C.青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸
D.ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质

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科目: 来源: 题型:单选题

下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图,下列相关叙述不正确的是(    )

A.激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素
B.下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌
C.该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
D.缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加

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科目: 来源: 题型:单选题

下图是人体某组织局部结构模式图。相关叙述错误的是(    )

A.图示A液中可发生丙酮酸彻底氧化分解产生二氧化碳和水
B.图示A液中O2至少穿过3层生物膜进入细胞被线粒体利用
C.图示B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D.图示组织细胞既含有胰岛素基因,也含有血红蛋白基因等

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科目: 来源: 题型:单选题

若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是(  )

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2快
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关
D.若细胞l为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞

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科目: 来源: 题型:单选题

进行有性生殖的生物,对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是

A.受精作用与细胞分裂 B.有性生殖与有丝分裂
C.减数分裂与受精作用 D.有丝分裂与无丝分裂

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同步练习册答案