科目: 来源: 题型:单选题
如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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某生物小组做了如下实验:将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组,并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后,四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是( )
A.实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响 |
B.生长素具有抑制脱落酸的作用 |
C.脱落酸可以促进叶子的脱落 |
D.若给以适宜的单侧光照,则乙叶的脱落将早于丙 |
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下面提及的科学家实验中有精心设置对照(或对比)实验的是( )
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中DNA是遗传物质
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA
⑤沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
⑥萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉
A.②③④⑥ | B.①②③⑤ | C.②③④⑤ | D.②③④⑤⑥ |
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下列关于植物激素的叙述正确的是( )
A.在植物体内,细胞分裂素等激素自身的合成受基因组控制;顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 |
B.单侧光条件下能影响胚芽鞘尖端横向运输;生长素的极性运输与单侧光照及重力刺激无关 |
C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量;草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 |
D.燕麦根的向地性生长体现了生长素生理作用的两重性;水平放置的幼苗,茎近地侧生长素较远地侧浓度低,茎弯曲向上生长 |
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下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是( )
A.a细胞表示吞噬细胞,能对多种病原体起防御作用,具有识别特定抗原的能力 |
B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 |
C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 |
D.d细胞通过产生抗体消灭抗原 |
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下列有关群落演替的叙述,正确的是( )
A.群落中一些生物消失了,另一些生物占据它们的空间,就属于演替 |
B.人类活动常会使群落演替按照不同于自然岩体的速度和方向进行 |
C.在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物 |
D.不论在什么条件下,群落的演替都能形成树林 |
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下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,叙述不正确的是 ( )
A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 |
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 |
C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 |
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中 |
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在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置,判断下列说法错误的
A.试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同 |
B.4支试管内的种群达到K值所需时间不同 |
C.4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长 |
D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 |
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下面的实例中,能构成群落的是( )
A.亚马孙河谷的热带雨林 |
B.大兴安岭的红松林 |
C.无菌培养基污染后长出的共生菌落 |
D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 |
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