如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式.甲状腺激素反馈调节.神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是A．1.2.3 B．4.2.3 C．4.1.3 D．4.2.1——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：单选题

如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是

A．1、2、3

B．4、2、3

C．4、1、3

D．4、2、1

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科目： 来源： 题型：单选题

在人体的内环境中，可以发生的生理过程是

A．血浆蛋白质的合成

B．剧烈运动时产生乳酸

C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合

D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖

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科目： 来源： 题型：单选题

如图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是

A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液

B．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体不一定达到稳态

C．①与②、④相比含有较多的蛋白质，乙酰胆碱可以存在于②

D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中

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科目： 来源： 题型：单选题

装置①②③均分别放在圆盘中央, ①②③根据图所示的不同处理,判断胚芽鞘的生长及弯曲情况的相关叙述正确的是

A．发生弯曲生长的处理是①②③④

B．发生直立生长的处理只有①⑤

C．②③的处理后,胚芽鞘均向小孔方向弯曲生长

D．向光弯曲生长的处理只有②

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科目： 来源： 题型：单选题

下图箭头表示神经冲动的传导途径。给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确

A．a	B．b
C．c	D．d

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科目： 来源： 题型：单选题

植物体细胞融合完成的标志是( )

A．产生新的细胞壁	B．细胞膜发生融合
C．细胞质发生融合	D．细胞核发生融合

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科目： 来源： 题型：单选题

为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中

A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加

B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长

C．若用“边长1mm，刻度为25中格×16小格”的血球计数板计数，则计数时只需计数四个角上的四个中格中的酵母菌数量

D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

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科目： 来源： 题型：单选题

某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如右上图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽； ③将3株全部保留顶芽；④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶； ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素； ⑥观察三株叶柄脱落情况。