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科目: 来源: 题型:单选题

兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,右面是人体内的突触结构模式图。下列有关该结构的叙述,正确的是

A.1是突触间隙,2释放的递质引起下一个神经元的兴奋
B.2是胞体膜,3是轴突膜或树突膜
C.由于2与3之间存在着电位差,因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元
D.兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元

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科目: 来源: 题型:单选题

胰岛素和胰高血糖素是由胰岛分泌的两种与血糖浓度有关的激素。下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述错误的是

A.胰岛素是体内唯一能够降低血糖含量的激素
B.胰高血糖素和胰岛素在血糖调节方面表现为拮抗作用
C.胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的激素
D.胰岛素能够抑制肌糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖

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关于图中种群数量变化的说法错误的是

A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目: 来源: 题型:单选题

与神经调节相比,体液调节的特点是

A.调节准确、快速
B.通过体液运输
C.调节因子都是由内分泌腺产生的
D.调节作用范围比较局限

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下列属于生态系统功能描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 

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群落的初生演替的正确顺序是
①裸岩阶段            ②苔藓阶段              ③森林阶段
④灌木阶段            ⑤草本植物阶段          ⑥地衣阶段

A.①一②一③一⑥一⑤一④B.①一⑤一④一③一②一⑥
C.①一②一④一⑤一③一⑥D.①一⑥一②一⑤一④一③

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下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图无关的结论是

A.生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

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科目: 来源: 题型:单选题

对于胚芽鞘而言,生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段

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给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于

A.神经调节 B.体液调节
C.激素调节 D.神经调节和激素调节

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下列关于植物激素及植物生长调节剂的作用中,叙述不正确的是

A.用赤霉素处理植物,能显著促进细胞伸长,从而促进茎秆生长
B.青鲜素可以延长某些蔬菜的储存时间,但可能致癌
C.脱落酸可以抑制植物生长,抑制种子萌发,促进叶和果实的衰老和脱落
D.乙烯只在植物体果实中合成,有催熟果实的作用

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同步练习册答案