科目： 来源：湖北省高考真题 题型：实验题

为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。

回答问题：
(1)光照条件下，组5叶片通过_______作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_________的光解。
(2)在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是______。
(3)组2叶片中合成淀粉的原料是___________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是________________。
(4)如果组7的蒸馏水中只通入N₂，预期实验结果是叶片中________(有、无)淀粉。

科目： 来源：四川省高考真题 题型：读图填空题

有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量(注：生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有__________，还需定时向培养液中通入空气，目的是提供________。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B点表示最佳的________培养条件。

(2)该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供____________。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_____________的实验。
(4)综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

如图所示某阳生植物细胞在夏季某一天内的光合作用过程中C₃、C₅化合物的数量变化。若白天中午天气由光照强烈转向阴天，叶绿体中C₃含量的变化、C₅含量的变化分别相当于曲线中的

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A．c～d段(X)，b～c段(Y)
B．d～e段(X)，d～e段(Y)
C．d～e段(Y)，c～d段(X)
D．b～c段(Y)，b～c段(X)

科目： 来源：广西自治区期末题 题型：单选题

如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是

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A．上升、b下降
B．a、b都上升
C．a、b都下降
D．a下降、b上升

科目： 来源：0103 月考题 题型：单选题

下图曲线表示农田中昼夜温度变化(Ⅰ)；光照强度变化(Ⅱ)；植物吸收CO₂的变化(Ⅲ)，请判断下列说法中不正确的是

A．在曲线Ⅲ与时间轴交点c和e时，光合作 用利用的CO₂和呼吸作用释放的CO₂量相等
B．a点的形成是由夜间的低温造成的
C．在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止
D．若能保证水分的供应，则有望使曲线III与时间轴所围成的面积增大

科目： 来源：同步题 题型：读图填空题

20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究绿色植物的光反应过程。他们用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，使它们分别为H₂¹⁸O和C¹⁸O₂，然后进行两组光合作用实验。下图中容器内为小球藻悬浮液，并置于光下：

(1)甲图中的A代表________，它来源于________。
(2)乙图中的B代表________，它来源于________。
(3)本实验能证实___________________________。

科目： 来源：同步题 题型：单选题

将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如下图所示，若干天后，三盆麦苗

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A．甲、乙、丙三盆麦苗长势相近
B．甲与丙长势相近，乙比丙长势差
C．乙与丙长势相近，甲比丙长势差
D．甲、乙长势都比丙好

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

以测定的CO₂吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。结果如下图所示，下列分析正确的是

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A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少
D．两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与呼吸作用消耗的有机物的量相等

科目： 来源：同步题 题型：单选题

下图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收的CO₂量制成的曲线。下列叙述正确的是

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A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C．在B点，绿色植物光合作用和细胞呼吸的速率相等
D．整段曲线表示，随着光照强度的增强，光合作用增强，细胞呼吸减弱