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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

大气中的N2经固氮后形成的化合物中,哪一组化合物被植物体吸收后可直接用于蛋白质的合成
[     ]
A.NH3和NO3-
B.NH4+和NO2-
C.NH4+和NH3
D.NO3-和NO2-

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

如图表示几种含氮物质之间相互转化的关系,下列关于此图的叙述,正确的是
[     ]
A.能进行1过程的生物一定可以在无氮培养基上正常生存
B.能进行4过程的生物是硝化细菌,4过程属于化能合成作用
C.若催化7过程的是谷丙转氨酶,则新的氨基酸代表丙氨酸
D.不能独立进行8过程的生物,其遗传物质是DNA和RNA

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科目: 来源:江西省模拟题 题型:单选题

下列叙述正确的是
[     ]
A.黑藻细胞的ATP和染色体中的糖都是脱氧核糖
B.癌细胞容易扩散转移是因为细胞膜上的糖蛋白减少
C.圆褐固氮菌分泌的生长素是在核糖体上合成并由高尔基体分泌的
D.单独生活的根瘤菌不能固氮,根本原因是质粒上没有固氮基因

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科目: 来源:0127 模拟题 题型:单选题

下列对根瘤菌的叙述,正确的是
[     ]
A.根瘤菌在植物根外也能固氮
B.根瘤菌离开植物根系也可分裂
C.土壤淹水时,根瘤菌固氮量减少
D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:多选题

根瘤菌与豆科植物的关系是
[     ]
A.根瘤菌只有侵入到豆科植物的根内才能固氮
B.根瘤菌与豆科植物之间是寄生关系
C.豆科植物供给根瘤菌有机物,根瘤茵供给豆科植物氨
D.根瘤菌为豆科植物提供生长素

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科目: 来源:天津高考真题 题型:实验题

为研究“圆褐固氮菌对某植物枝条生根作用的影响”,设计相关实验,结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩(起固定、通气和吸水作用)。请据图回答:
(1)为了排除其他微生物对实验结果的影响,配制灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是___________。
(2)A中枝条的下端切口处_____________(有/无)生长素,A与C对比说明______________。
(3)上述实验综合分析表明,圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”,请完成下列实验:
①.用灭菌培养液培养圆褐固氮菌
②.将培养物过滤,得到菌体和无菌滤过液
③.实验分两组:甲组试管中加入基质和灭菌水;乙组取若干试管,加入相同基质,再分别加入________________。
④.分别插入同类枝条,培养并观察。
结果分析:如果_____________________,则表明圆褐固氮团分泌了促生根物质。

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科目: 来源:高考真题 题型:单选题

下列对根瘤菌的叙述,正确的是
[     ]
A.根瘤菌在植物根外也能固氮
B.根瘤菌离开植物根就不能存活
C.土壤淹水时,根瘤菌固氮量减少
D.大豆植株生长所需要的氮都来自根瘤菌

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:单选题

栽培豆科植物可以提高土壤肥力,原因是与豆科植物共生的根瘤菌利用固氮酶把
[     ]
A.N2转变为NH3
B.HNO3转变为NH3
C.N2转变为NO3-
D.NH3转变为NO3-

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:单选题

自生和共生固氮微生物可以将
[     ]
A.大气中的N2转化为NH3
B.大气中的N2转化为NO3-
C.土壤中的NH3转化为NO3-
D.土壤中的NO3-转化为N2

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:单选题

下列有关生物固氮的描述错误的是
[     ]
A.豆科植物的根瘤是发生固氮作用的部位
B.土壤中独立生活的根瘤菌也能固氮
C.不同的根瘤菌只能侵入特定种类的豆科植物
D.根瘤菌通过固氮作用形成氨

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同步练习册答案