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科目: 来源: 题型:综合题

如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图,请回答下列问题。

(1)图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳,标记元素所在部位是图二中的________。如果用32P标记噬菌体的DNA,标记元素所在部位是图一中的________。
(2)赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料,其原因之一是____________________________。
(3)实验中采用搅拌和离心等手段,目的是______________________________________________。
(4)仅有图三的实验过程,_____(能或不能)说明蛋白质不是遗传物质,原因是_________________________。

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科目: 来源: 题型:综合题

下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答下列问题。

(1)图1中AB段形成的原因是____________, 图1中CD段形成的原因是______________。
(2)图2中________细胞处于图1中的BC段。
(3)就图2甲分析可知,该细胞含有______条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为_________,该细胞处于__________分裂的_____期,其产生的子细胞名称为________________________。

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科目: 来源: 题型:综合题

下图表示现代生物技术的具体过程,请回答相关问题。

(1)若该图表示基因工程的某些步骤,其中,A表示目的基因,C表示基因表达载体, 由A、B形成C的过程需要用到的工具酶是________________________,如果D表示已经导入目的基因的农杆菌,受体细胞E应是____________(植物/动物)细胞,由E细胞发育成完整个体体现了________________________原理。
(2)若该图表示植物体细胞杂交,A、B是通过酶解法制备的__________________,A、B的融合需用____________试剂做诱导剂,由杂种细胞C形成杂种植株E的过程,应用了________________________技术。
(3)若该图表示高产奶牛的生产过程,A表示卵细胞,良种公牛采集的B经____________后才能进行受精作用生成C,若要想获得多头奶牛,需要对__________________时期的胚胎进行分割处理。

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科目: 来源: 题型:综合题

甲图是某农田生态系统的食物网示意图,乙图为单一种植作物和复合种植作物下农业生态系统中各种类型昆虫的数量。请据图回答相关问题:

(1)据甲图可知,如果大量捕蛇,造成的后果是鼠种群的环境容纳量____________。利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间提高产蛋率、利用性外激素诱捕果园中的害虫等实例体现了生态系统的__________________功能在农业生产中的应用。
(2)欲调查农田中鼠的种群密度和某种昆虫卵的密度,可分别采用__________________法和_________________法。据乙图可知,复合种植园中植食性昆虫明显减少,原因是__________________的昆虫比例增加。
(3)农田废弃后会发生群落演替,演替的类型为____________。演替后生态系统的抵抗力稳定性将____________,原因是演替过程中物种丰富度会____________,生态系统的营养结构更加复杂。

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科目: 来源: 题型:综合题

某二倍体植物具有高茎和矮茎之分,某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验,结果如下表:

 
父本
母本
子一代
第1组
一株矮茎
一株矮茎
高茎、矮茎(数量未统计)
第2组
一株高茎
一株高茎
305高茎、98矮茎
实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性。如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎:矮茎为____________;则第2组中双亲的基因型为____________。
(2)假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲基因型分别是______________________________。
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量。
若F2中______________________________,则支持假说一。
若F2中______________________________,则支持假说二。
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循__________________定律。

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依神经递质的种类,突触可分为兴奋性突触和抑制性突触。图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图,请分析回答下面的问题。

(1)当缩手反射发生时,突触前膜释放________(兴奋性、抑制性)神经递质作用于突触后膜,引发________大量内流,使肱二头肌收缩。
(2)某种化合物也能与受体结合,结合后产生与抑制性递质作用时类似的效果。向突触处添加该种化合物,则将引起________大量内流,其对突触后膜的电位造成的影响为下图中的____________。

(3)重症肌无力患者是由于神经递质Ach不能与相应的受体正常结合,导致________信号转换到________信号的过程受阻,使得肌肉_______________。其病因是患者体内的________________产生了攻击Ach受体的抗体,该疾病属于____________________。

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下图表示胰岛B细胞和肝细胞在内环境稳态调节过程中的作用,甲乙丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。 回答下列问题:

(1)图中正常人体体内胰岛素对肝细胞代谢的调节作用表现为_______________,该调节过程体现了细胞膜具有_______的功能。
(2)甲、乙、丙细胞中,属于免疫失调导致血糖调节异常患者的细胞是_____________。
(3)若要对上述血糖调节异常患者进行尿糖测定,可用________试剂。若具有乙细胞的糖尿病患者,注射胰岛素治疗___________(填“有”或“无”)疗效。

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某科研人研究了土壤含水量对番茄品种甲和品种乙光合作用的影响,并绘制了如下的图1和图2。

(1)据图1分析,该实验的自变量____________,因变量是____________。 
⑵科研究人员测定了土壤含水量不同的条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度。结果如图2。据图2可知,随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:
观点一:水是光合产物在植物体内运输的主要介质,由于土壤含水量降低,植物根系______减少,叶肉细胞中有机物的积累增加,CO2浓度收利用减少,光合速率下降,因此胞间CO2升高。
观点二:认为水减少过多导致叶绿体类囊体结构破坏(且不能恢复),直接影响光反应,使其提供给暗反应的_______减少,光合速率下降,CO2吸收利用减少,因此胞间CO2升高。 
⑶为探究上述观点,将培养在土壤含水量较低条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行______处理,对照组仍培养在该环境条件下。一段时间后,若实验组光合速率_____(填“上升”、“下降”、“不变”),对照组光合速率保持原有状态,则观点一成立;若实验组和对照组光合速率________(填“上升”、“下降”、“不变”),则观点二成立。  

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抗草胺磷(一种除草剂)转基因大豆的培育过程如下图所示。

(l)用_______处理,获得上图中所示的“来自矮牵牛的抗草铵膦基因”、含有抗四环素基因的“质粒”。其中质粒上的“抗四环素基因”作用是________。
(2)图中①应为________。
(3)部分农杆菌不能在培养基(含匹环素)上生长的原因是________。
(4)在A→D过程中,A→B过程在恒温箱中______(避光、光照)培养,注意观察、记录______ 的生长情况。
(5)转抗草胺磷基因成功的大豆植株内,抗草胺磷基因能够高效表达,其高效表达的观察指标是   
(6)从某种蛋白质的氨基酸序列出发,利用_____方法获得目的基因,通过基因工程可以生产自然界中不存在的蛋白质。下列有关基因工程中运载体的描述,正确的是   

A.能够在宿主细胞中复制并稳定保存是运载体的必备条件之一
B.一种运载体只能运载一种目的基因
C.使用的运裁体有质粒、噬菌体衍生物和动植物病毒等
D.基因表达载体的构建上是一样的,不因受体细胞种类、目的基因导入方法的不同而有所差异

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科目: 来源: 题型:综合题

纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义,研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1,以下是该菌株的鉴定过程。
(1)为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用          法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于      培养基。
(2)关于制备固体培养基的叙述,错误的是             

A.制作固体培养基时可以加入琼脂
B.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
D.待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置
(3)实验过程中如何防止其他微生物的污染?                        
(4)下表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的       的培养液。(多选)

(5)分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1,为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株,最可行的做法是                               
(6)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料,培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。

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同步练习册答案