以下甲图表示光照下同一叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换；乙图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。请根据图示分析回答：

（1）甲图中的A表示的细胞器是           。
（2）甲图，在黑暗条件下，其生理作用停止的细胞器是            （填写字母）；夜晚乙图中停止的生理过程是             （填标号）
（3）乙图中①～⑤过程中，能产生ATP的过程是          （填标号）。

某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，某生物兴趣小组设计了下面的实验方案:
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

(1)根据科学实验原则，图中X处应放置                        ，则乙、丙两组的实验变量是                       。 
(2)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论:
若                                                       ，则假设成立；
若                                                       ，则假设不成立。

研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。
(1)为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需物质)、L ­天冬酰胺酶
实验步骤：
a．分组
实验组：培养基＋L­天冬酰胺酶＋淋巴瘤细胞
对照组：培养基＋                             
b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L ­天冬酰胺含量。
实验结果(如下表)：

请回答下列有关赤霉素的问题：

（1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等                 的部位。
用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量                 。
（2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起                 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的           （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是                                                 。

Ⅰ.下图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

（1）图中能够特异性识别抗原的细胞有　             。（用字母作答）
（2）使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是　   ，另一种信号是　    。
（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是　     ，狗唾液中的溶菌酶能杀菌属于第   道防线。
Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
(1)图中某类细胞是指_____细胞，其产生的抗体Y₁与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

(2)②所示的患病机理是___   __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)抗体Y₃与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于___     __ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出高血糖及尿糖症状，该病的病因最可能类似于图示中的__________。

下图为哺乳动物的生殖和个体发育过程，请据图回答下面的问题。

(1)哺乳动物精子和卵细胞在________中完成受精作用。
(2)哺乳动物个体发育的起点是________，其胚胎发育的整个过程在________中完成。
(3)图示Ⅰ过程为________，Ⅱ过程为________。
(4)图中“？”处应为________，内细胞团出现于________时期。
(5)过程①需经过多次细胞分裂才能完成，请在下图中绘出该过程中每个细胞的体积、核内DNA含量与时间的关系。

下图表示精卵相遇示意图，仔细读图，请据图回答下面的问题。

(1)写出各部分名称。
①________；②________；③__________；④__________；⑤________。
(2)精子与卵子相遇，________内的酶释放出来，可直接溶解________之间的物质，形成精子穿越________的通路。当精子触及卵黄膜的瞬间，会产生阻止后来精子进入透明带的生理反应，称做________。
(3)精子入卵后，形成一个新的核即________。与此同时，被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出________后形成________。
(4)当____________________，受精过程至此结束。

下图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图，请回答下列问题。

(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型，其中杂种细胞的遗传物质组成是_________________________________________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养，经________分裂增加细胞数目并不断分化，逐渐发育成C植株。该植株的性状与亲本植物的性状区别是_________________________________________________________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的______和________两大技术，这种培育杂种植株的意义是__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。

某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径（如右图）：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F₁植株中紫花∶白花=1∶1。若将F₁紫花植株自交，所得F₂植株中紫花∶白花=9∶7。请回答：

（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状由___________对基因控制。
（2）根据F₁紫花植株自交的结果，可以推测F₁紫花植株的基因型是______________，其自交所得F₂中，白花植株纯合子的基因型是________________。
（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是_______________或_______________；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。
（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为___________________________________________。

已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：
(1)根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________________。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为________________和________________。
(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________________。
(4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：_____________________________________________________________，
分析比较子代的表现型及比例；
预期实验结果及结论：
①如果子代 ________________________________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代_______________________________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。