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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按图所示的程序进行实验,下列叙述正确的是

A.花粉中含有2个染色体组

B.植株A的基因组与花粉的基因组相同

C.植株B产生的花粉与植株B叶肉细胞中的染色体组数相同

D.花粉中的一个基因突变会导致植株B根尖伸长区细胞中有4个突变基因

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位基因控制,若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是

A.1/8

B.1/4

C.1/6

D.3/8

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

图是某自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该种植物的高度由三对等位基因B-b、 F-f、G-g共同决定,显性基因具有相同的增高效应,且可以累加。现有如图17父本和母本进行杂交实验,若母本高60cm,父本高30cm,F1的高度约是

A.35cm

B.45cm

C.60cm

D.75cm

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关细胞的问题

图为细胞结构示意图,图表示图细胞核中某结构及其成分。据图回答问题。

1. 图所示结构应在 下能观察。从图18中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有

2.若图表示动物胰脏内的细胞,④可能为 (多选)。

A.胰蛋白酶 B.胰岛素 C.胰高血糖素 D.抗体

3.鉴定图中的结构⑤的试剂为 图中基因1和基因2的差异实质表现在

4.核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是(多选)。

A.tRNAB.RNA聚合酶C.DNA聚合酶 D.mRNA

5.用3H标记某动物干细胞的DNA分子,然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养,并不断进行放射性检测,得到下图所示结果。

实验结果注明:

Ⅰ.开始观察该被标记的细胞   Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期

Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞 Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记

Ⅴ.标记细胞处于分裂期    Ⅵ.开始观察到四个细胞被标记

从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为 h。

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关人体免疫问题(7分)图为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程。据图回答。

1.写出下列细胞或物质的名称:B F b

2.伤口处A细胞数量突增,这一现象的生物学意义是

3.细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过 来提高免疫反应速率。

4.图中③、④过程表示的是该同学体内发生的 免疫过程。

5.若该学生感染的不是细菌,而是病毒,则b物质将发挥效应,b物质是主要针对 起免疫作用。

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答有关动物体内稳态调节的问题(9分)人体通过自身的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境处于相对稳定的状态。图是人体稳态的部分神经-体液调节示意图,图为哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程。

1.当人突然处于非常寒冷环境中,人的产热量增加,以维持体温恒定。图的②、⑤调节途径中,调节速率更快的是 ,理由是 ;在此过程中,与甲状腺素具有协同效应的激素是

2.为抵御寒冷,某学生摄入许多高糖热饮,此时图中肝细胞膜上的受体与 特异性结合,促进图中代谢的进行。在有氧条件下,X物质彻底分解成二氧化碳和[H] 的过程,具体进行的部位是 (填字母编号)。

3.该学生想通过运动抵御严寒,于是和同学们一起打了一场篮球。由于运动过程中大量出汗,血浆渗透压 , 激素分泌量增加,导致肾小管对水分重吸收增加。

4.主要在肝脏中合成的有 。(多选)

A.胆汁 B.极低密度脂蛋白 C.低密度脂蛋白 D.高密度脂蛋白

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关光合作用的问题(12分)图表示M植物细胞中部分结构发生反应的示意图,图表示M、N两种植物光合速率与光照强度的关系曲线。请分析回答:

1.分别写出图中物质E、K的名称 。I生成J的过程名称是 ;④循环过程的场所是 。 过程①、②、③中,F产量最大的过程是

2.在较长时间连续阴雨的环境中,图中生长受到较明显影响的是植物 。当明显降低植物水培营养液中镁含量时,则图中点v的移动方向是 (左/右/不变)。

3.图中x1~x4分别表示相关过程中物质B的量,y1~y4表示相关过程中物质L的量。若图中M植物在光强z时,x4=y4,则下列有关等式在数值上成立的是 (多选)。

A. x4=y1-y2 B. x2=x1-y4 C. y2=y3-x1 D. x1=x2+x4

4.将植物M、N置于Z光照条件下1小时,植物M、N合成有机物的速率之比为

甲、乙两组密封玻璃瓶中,加入大小、苗龄、长势相同的植物N叶片,并分别放置等量的自来水和0.125%NaHCO3溶液,用传感器测量瓶中氧浓度,记录数据见下表:

序号

组别

氧初始数据/mg·L-1

氧终结数据/mg·L-1

差值/mg·L-1

1

2.74

2.56

-0.18

2

2.36

3.23

0.87

光照度26klux;水温18℃;光照时间0.5h

5.造成甲乙两组氧浓度变化的原因是

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生物进化与生物多样性的问题(11分)随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。

1.第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个

2.实验中表示环境选择的因素主要是

3.经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性,判断的理由是

4.果蝇由原品系向甲、乙两类品系变化的现象,进化学上称为

5.经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:

下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据:

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

6.甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是 ;T1、T2、t基因为 基因。

7.两箱中,频率基本稳定的基因是 ,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是 %。

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列关于人体代谢的问题(9分)在人体内,通过循环系统的运输,不同的组织器官之间可以传递能源物质、中间产物和代谢废物等。如图为肝脏和肌肉细胞之间通过血液循环的部分物质联系,字母表示物质,数字表示过程,甲、乙表示两种器官的细胞。

1.图中代表肝脏细胞的是 。胰岛素对过程①、②的作用效应分别是

2.物质A是 ,其生理作用是

3.过程③称为 ;过程④的另外一个产物G是 ,它变成尿素后随血液运输到 处形成尿液并排出体外。

4.人体在剧烈运动状态下,会产生大量乳酸。甲器官能对乙器官释放的乳酸进行重新利用,其生理意义是

 

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科目: 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

分析有关遗传的资料,回答下列问题(13分)果蝇的X染色体和第2号染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因,根据果蝇的相关杂交实验,可以对这些基因进行初步定位。果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制,A控制褐色眼色素合成,R控制红色眼色素合成,缺乏这两种色素的果蝇为白眼,两种色素同时存在显现红褐色眼。

下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况

1.红眼基因(R)位于 染色体上。

下表为果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况

2.褐眼基因(A)位于 染色体上,母本基因型为

下表为果蝇杂交实验三的亲本与子代表现型情况,其中灰身(E)对黑身(e)显性。

3.写出母本的基因型 ;F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配,子代褐眼黑身个体出现的几率是

野生型果蝇的翅缘完整,突变型的翅缘有缺刻。对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检,发现均有如图所示的同源染色体联会情况,完整翅的果蝇不出现这种现象。进行如下实验四和五,结果如下表,且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫(翅缘完整的基因用符号H或h)。

实验四

P

红眼缺刻翅(♀)× 白眼完整翅(♂)

F1

红眼完整翅(♀) 白眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♂)

1 : 1 : 1

实验五

P

白眼缺刻翅(♀)× 红眼完整翅(♂)

F1

红眼缺刻翅(♀) 红眼完整翅(♀) 白眼完整翅(♂)

1 : 1 : 1

 

 

 

 

4.缺刻翅是由于 造成的,根据实验四、五表现推断,完整翅基因位于 染色体上。

5.F1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为

6.实验四的母本基因型是

 

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