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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中不属于癌细胞特征的是

A. 细胞膜上的糖蛋白等物质减少

B. 能够无限地增殖

C. 细胞内呼吸速率减慢细胞核体积增大

D. 细胞的形态结构发生了变化

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于细胞凋亡现象的是

霜冻导致香蕉植株死亡蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失

宿主细胞因病毒的裂解而死亡 ④被病毒感染的细胞的清除

A. ①④   B. ①③   C. ②③   D. ③④

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6 分)下图是细胞亚显微结构模式图,请回答:

1图示为 细胞结构模式图

2)蛋白质合成场所是[ ] ,与该结构合成有关的结构是[ ]

3)图中具有双层膜的结构有 (填编号),其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过 层磷脂双分子层。

4)该图所示细胞中能够提取到色素的结构有 (填名称)。

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图(甲图)和表示细胞有丝分裂各期的图像(乙图),请据图分析并回答下列问题:

(1)甲图中虚线表示 数目变化,乙图中细胞分裂的正确顺序是 (用字母代号表示)

(2)乙图中的C相当于甲图曲线中的 段(用大写字母表示),根据乙中图形推测,乙图中染色体数为4N的图有

(3)乙图A细胞中,染色体染色DNA

(4)甲图中AB段曲线上升是由于

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6 分)下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

1)从细胞膜的组成成分上看,图中B代表

2)在ae的五种过程中,代表被动运输的是

3葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号___________

4)提取动物的细胞膜,最好选用 做材料,

5)下图表示的是某种动物细胞内外离子的相对浓度。分析并回答问题:

通过主动运输方式进入细胞的离子是         。你做出判断的依据是       

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中表示反应过程,AL表示细胞代谢过程中的相关物质,abc表示细胞的相应结构。请据图作答:

(1)上图中,反应过程的场所是________B________

(2)结构a中发生的能量转换过程是________

(3)叶肉细胞过程中,释放能量最多且可以用于主动运输过程的是______________

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程________受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是反应过程________受阻。

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

6分)下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

1)装置一中NaOH的作用是

2)请可能的几种实验结果补充完整(提示要求填左移右移不动)。

3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:

提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?

作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多。

实验设计:如

    

此学习小组设置装置1和装置2的实验属于 (填对照对比)实验,这也是科学探究中常用的方法之一。

要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中、滇池中学高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

.5 分)(1)通常用显微镜观察特定细胞结构时需要染色处理。其中,观察染色体需用 进行染色;观察DNA需用 进行染色;观察线粒体需用 进行染色。

2)酒精是生物实验中常用的试剂。在“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用是 。在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,酒精的作用是

.5分)在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。

【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

【实验材料】三种微生物(ABC)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。

【实验步骤】

1)取四支试管,分别编号。

2)按照下表所列添加相应试剂。

试管号

试剂(ml

1

2

3

4

蒸馏水

1.4

1.4

1.4

X

pH7.5的缓冲液

0.2

0.2

0.2

0.2

纤维素悬浮液

0.3

0.3

0.3

0.3

微生物A提取液

0.1

 

 

 

微生物B提取液

 

Y

 

 

微生物C提取液

 

 

0.1

 

3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。

4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量 试剂,摇匀后,进行水浴加热。

5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

【实验结果】

 

1

2

3

4

颜色深浅程度

+++

++

-

【分析讨论】

①表格中实验添加试剂的量XY分别是

②实验组试管均呈现的颜色是 ,但深浅不同。

③你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生命系统相关概念的关系,表格中符合这种关系的是

 

 

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科目: 来源:2016届云南昆明三中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列几种生物细胞内没有核膜的是

幽门螺旋菌  大肠杆菌  颤藻

酵母菌  曲霉草履虫

A. ①②  B. ③④⑤  C. ①②③ D. ④⑤⑥

 

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同步练习册答案