科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )
A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于能量流动的叙述,正确的是
A.能量传递的效率总是随着食物链的增加而减少
B.消费者用于生长发育等生命活动的能量储存于其体内有机物中
C.生产者同化的能量可以用生产者的干重增加量表示
D.食物链中能量流动就是不同营养级生物体内ATP的合成与分解
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示概念间的相互关系.下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是
A.染色体.DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸
B.物质出入细胞、被动运输、主动运 输、自由扩散、O2进出细胞
C.生命活动调节、神经调节、体液调节、反射弧、突触
D.生态系统、群落、无机环境、生产者、硝化细菌
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是( )
A.生态系统的能量流动是循环进行的
B.次级消费者属于第二营养级
C.能量在沿食物链流动时逐级递减
D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用获得的能量,其去向不包括
A.通过兔子细胞呼吸释放的能量
B.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量
D.流人到狐体内的能量
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向,字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是
A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的主要功能是( )
A.生态系统的成分、食物链和食物网
B.生物与环境构成的统一整体
C.恢复力稳定性和抵抗力稳定性
D.物质循环和能量流动
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ),下列说法正确的是( )
A.若C增加1kJ,则需要消耗A约42kJ
B.B的数量越多,则C获得的能量越少
C.A固定的能量等于B和C获得的能量之和
D.A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是
A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
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科目: 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是
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