科目: 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在
C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存
D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在
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果树栽培过程中为提高产量常剪去顶芽,其目的是
A.保证光合作用正常进行 B.解除顶端优势,促进侧芽发育
C.促植物多开花 D.减少呼吸作用
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科目: 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于抗体的说法,正确的是
A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNA
B.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原
C.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有
D.产生抗体的细胞是T细胞
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如下图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A.在BD范围内
B.在OA范围内
C.在OC范围内
D.在BA范围内
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在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是
A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B.小麦对2,4-D的敏感性差
C.2,4-D对小麦的生长无作用
D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同
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下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是
A.芽能发育成枝条B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根D. 芽能产生生长素促进生长
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下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
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科目: 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
人体的体液是指
A.细胞外液和消化液 B.细胞内液和血浆
C.细胞内液和细胞外液 C.血浆、组织液和淋巴
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下列关于内环境稳态描述的叙述,正确的是
A.所有调节都需要反射弧的参与
B.所有稳态都是相对的
C.所有稳态的形成都必须有许多系统的参与
D.所有稳态的调节中枢都在大脑
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下列各项中,不属于反射活动的是
A.司机看见红灯刹车 B.天热出汗
C.白细胞吞噬细菌 D.吃食物时,分泌唾液
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