科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是( )
A. X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器
B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等
C. 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%
D. Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是( )
A. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B. 防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C. 精耕稻田与育耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D. 用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的描述及其所属层次错误的是( )
选项生物多样性的相关描述层次
A班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮遗传多样性
B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性
C湖北境内除了有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等生态系统多样性
D校园中既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等物种多样性
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)如图所示为人体内环境稳态的主要调节机制,回答以下问题。
(1)内环境指的是细胞外液,细胞外液理化性质的三个主要方面是_________________。
(2)图中神经系统与内分泌系统之间的关系是___________________________________。
(3)神经系统→内环境的信号分子有神经递质等,神经递质在释放到内环境前,主要储存在____________(填细胞结构)中。
(4)当人体处于寒冷的环境时,内分泌系统向内环境释放的甲状腺激素会____________(填“增加”或“减少”)。对于一个持续高烧39℃的病人,其机体产热量____________(填“大于”“等于”或“小于”)散热量。
(5)图示表明_______________________________是机体维持内环境稳态的主要调节机制。
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(11分)如图为人体部分神经—体液调节过程示意图,①~⑤为神经元,A和B为神经—肌肉接头,C和D为细胞,a~d为细胞分泌的化学物质。请据图回答问题:
(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_____________,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是____________________。
(2)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量____________。
(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧仅由两个神经元组成。若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是____________(只写编号)。
(4)内毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致 信号→ 信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是图中的 (填字母)处。
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)为验证在单侧光照射下,燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
(1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
(2)实验过程:给予右侧单侧光照射,在下列图中给出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。
(3)实验结果:
a. __________________;b. __________________;c__________________。
(4)实验结论:____________________________________________________________。
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)下图1表示某草原生态系统的营养结构,图2表示该生态系统受到干扰后,其功能的恢复过程。请回答:
(1)该草原生态系统中有______条食物链,鹰位于第______营养级。
(2)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳鹰的数目会______,原因是________________________。
(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度,可采用的方法是____________;若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究,采集到所有小动物______(填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。
(4)图2中的两条虚线之间的部分,表示生态系统功能正常的作用范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,x表示恢复到原状态所需的时间,y越大,则说明该生态系统抵抗力稳定性越______(填“强”或“弱”);x越大,说明该生态系统__________________。
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科目: 来源:2015届湖北三校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中a~g表示能量值。请据图作答:
(1)图甲中,m2表示的能量形式为_________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是____________________。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示______________,C表示________________。
(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过__________________实现的。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如下图。其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量_________ (用所给字母的表达式表示) kJ。
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科目: 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔对遗传规律的探索经过了( )
A.实验→假设→验证→结论 B.实验→分析→假设→结论
C.假设→实验→结论→验证 D.分析→假说→实验→验证
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科目: 来源:2015届湖北汉铁高中新疆部高二下期2月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:
①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→2匹黑 ③棕×棕→3匹棕 ④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根据上面的结果,下列说法正确的是( )
A.黑色是显性性状,棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状,黑色是隐性性状
C.交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子
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