某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是( )

A．雌配子：雄配子=l：1 B．雌配子：雄配子=1：3

C.A雌配子：a雄配子=1：1 D．雄配子很多，雌配子很少

为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是 ( )

A．杂交、杂交 B．杂交、测交

C．自交、自交 D．自交、测交

香豌豆中，只有两个显性基因C、R同时存在时，花为红色。这两对基因是独立分配的。某一红花植株与另外两株植株杂交，所得结果如下：

①与ccRR杂交，子代中的50%为红花；

②与CCrr杂交，子代中100%为红花。

该红花植株的基因型为( )

A.CcRR B.CCRr C.CCRR D.CcRr

下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图分析回答下列问题

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质随血液到达全身各处，与靶细胞表面的②______结合，将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的_________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示____________，它有助于两个相邻细胞间传递信息等。

(4)在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息的交流，这种交流大多与_________的结构和功能有关。

(5)对细胞膜化学组成的分析表明：细胞膜的功能越复杂，其上分布的___________的种类和数量越多。

下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([ ]中填序号___________上填写名称)：

(1)若含的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[ ］__________；水中的最可能来自于氨基酸的____________（基团）。

(2)用含标记的氨基酸培养上图细胞，则出现的部位依次为____________(用图中序号回答）。

(3)其中碘和水进入细胞的运输方式依次为________和__________；胞内合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为___________。

报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，且都为完全显性的关系，显性基因。控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此回答：

(l)开黄色花的报春花植株的基因型可能是________，基因型为AaBb的植株的花色表现型是____。

(2)现有和AABB、aaBB和aabb三个纯种报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：

①选择基因型为__________、___________的两个品种进行杂交，得到F1种子；

②种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；

③F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄花植株的种子混台留种；

④重复步骤③若干代，直到后代不出现性状分离为止。

(3)根据上述实验，回答相关问题：

①F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是产生配子时___________。

②报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交应该怎样处理？_____________________________________。

③F2植株中开黄花的占_________，在这些开黄花的植株上所结的种予中黄色纯合子占___________。

图甲表示某绿色植物时肉细胞内发生的生化反应，图中a、b代表物质，①～④表示相关过程，图乙表示该绿色植物CO2吸收速率随光照强度变化的情祝。请据图回答：

（注：[ ]内填①～④中有关的数字）

(1)图中a代表的物质是_______，b代表的物质是________，过程③进行的具体场所是________。

(2)在有氧呼吸的过程中，产生ATP最多的是过程[ ]，有氧呼吸第一阶段除了产生了[H]、ATP外，产物还有_________。

(3)如果图甲中①过程产生的O2恰好供②过程利用，则此时叶片状态对应于图乙中的点 。

(4)图乙中，光照强度由C点增至D点，C5含量______（增多／减少）；A～D间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是_______，D点以后，增加CO2吸收速率的方法有______________。 （写出一条即可）

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I (a～d)所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：___________；无氧条件下的装置序号：____________。

②装置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水还可用___________代替。

(2)乙兴趣小组利用图II所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

A．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）设计时，除用等量_________代替NaOH溶液外，其他设计与装置II相同。

B.请预测与结论相符合的现象，并填写下表中的部分移动方向：

人红细胞吸收氨基酸的方式是( )

A．自由扩散 B．被动运输 C．协助扩散 D．主动运输

能够促使淀粉酶水解的酶是( )

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶