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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经,若在电极a的左侧施加一适当的刺激,则

Aab(膜外侧)之间会产生电流,方向为a→b

Bab(膜内侧)之间电流方向为b→a

C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致

D.电流计指针会发生两次相同方向的偏转

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗

列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在①大脑 ②小脑 ③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是

A.③②①   B.②①③ C.③①② D.①②③

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中持续维持在39.5°C,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是

A.基本相等 B.产热量大于散热量

C.产热量小于散热量 D.不确定

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是

A.剧烈运动——促胰液素

B.饮水过多——抗利尿激素

C.食物缺碘——促甲状腺激素

D.温度过高——甲状腺激素

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是

A.体液调节比神经调节持续时间长

B.体液调节比神经调节作用范围广

C.参与体液调节的化学物质就是各种激素

D.参与体液调节的化学物质需要体液传送

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

过敏反应发生的条件是

①已免疫的机体 ②未免疫的机体  ③再次接受相同的过敏原 ④接受过敏原

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

Aab分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

Bab同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用

C.甲状腺激素可对xy进行反馈调节

Dxy分别表示脑垂体和下丘脑

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是

A.淋巴因子可使靶细胞裂解死亡

B.淋巴因子可以参与体液免疫

C.淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应

D.再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

 

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科目: 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

高等动物激素与植物激素的主要区别在于

A.有无特定分泌腺体 B.是否种类多样和特异性高

C.是否微量高效 D.是否有调控代谢活性

 

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同步练习册答案