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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题12 生态系统与生态环境的保护(解析版) 题型:选择题

气候变化与生态系统的碳循环密切相关,下表为AB两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

时期

碳吸收量(kgC·a1)

碳释放量(kgC·a1)

A

1.20×1014

1.20×1014

B

1.20×1014

1.26×1014

下列叙述不正确的是( )

A生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现,碳的释放主要通过呼吸作用实现

B表中A时期处于相对稳定状态,原因是碳的吸收量与释放量相对平衡

C由于人工碳排放过度使得植物光合作用受到抑制,破坏了生态系统的物质循环,导致大气中二氧化碳的增加,并引起气候变化

D化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题12 生态系统与生态环境的保护(解析版) 题型:综合题

薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵物种之一,生态学家发现田野菟丝子能够有效防除薇甘菊,实地调查数据如下表所示:

样地

编号

植物种类数()

simpson

样性指数

薇甘

覆盖度(%)

引入前

引入后

引入前

引入后

引入前

引入后

1

22

25

0.88

0.97

72

65

2

16

21

0.71

0.86

92

75

3

20

26

0.85

0.98

75

62

注:引入前指样地引入田野菟丝子前,引入后指样地引入田野菟丝子2年后;simpson多样性指数数值越大,物种多样性越高

(1)从细胞代谢的角度分析,薇甘菊攀爬覆盖到其他植物上,抑制了植物的________,从而导致其他植物死亡。从长期看,薇甘菊入侵之后种群数量变化符合________模型。

(2)获得表中数据所用的调查方法为________。请用表中数据分析薇甘菊对所处群落物种多样性的影响________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)田野菟丝子不含叶绿体,能吸收薇甘菊的营养从而抑制其生长。田野菟丝子与薇甘菊的关系被称为________。在清除了薇甘菊后,当地群落的物种种类和个体数量会发生改变,这个过程被称为________

(4)将薇甘菊加以利用,变害为宝,是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某种物质,抑制其他植物的生长,这被称为他感作用,可据此开发新型除草剂。“他感作用”中包含了生态系统中的________信息。也可以将薇甘菊开发为饲料。用10 kg薇甘菊饲喂山羊,山羊增重还不到500 g,从能量流动的角度分析原因可能是:山羊未必摄入全部10 kg薇甘菊;________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题12 生态系统与生态环境的保护(解析版) 题型:综合题

5124为某草原生态系统的营养结构示意图,请回答下列相关问题:

5124

(1)某研究小组对该生态系统中某食虫鸟的数量进行长期的研究,这属于________层面的研究,在调查其数量时应采用的方法是____________。鹰获得能量最多的食物链为____________________

(2)甲藻会产生有毒物质污染水体。若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群。现测得各种群所含的能量和污染物X的平均浓度,已知水中X的质量浓度为0.003mg·L1,该物质被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。

种群ABCDE

能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×106

染物X含量

(mg·L1)0.0370.0360.350.393.4

该生态系统中种群A和种群B的关系最可能为____________________

处于该生态系统中初级消费者的生物种群是________。营养级别最高的生物种群是________,该种群生物体内污染物的含量也最高。

(3)为减少二氧化碳的排放缓解温度效应,人类应以素食为主。请运用生态学知识予以解释:________________________________________________

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题12 生态系统与生态环境的保护(解析版) 题型:综合题

请据图5125回答有关生态系统的问题:

图一 图二

5125

(1)图一中ABCD代表生态系统中的各种成分,箭头代表碳循环过程,但是缺少了必需的某种成分,缺少的成分是____________________。碳在ADC之间以________形式传递。

(2)根据图二的信息请写出其中的食物链为________________________________________________________________________

生物之间的捕食与被捕食过程,体现了生态系统的物质循环及________________等功能。

(3)图二所涉及的食物关系情况中,若大量捕杀甲,则丙的数量在短时间内的变化是________

(4)调查图二生态系统中乙的种群数量,应采用________法。为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共16(其中红色球4),则布袋中原有玻璃球________个,其中将白球换成红球相当于________

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

下列实验中不需要用到氯化钠溶液的是( )

A观察口腔上皮细胞中的线粒体

B观察藓类叶片中的叶绿体

C用显微镜观察红细胞的正常形态

D制取细胞膜可以用猪的成熟红细胞作为实验材料

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

下列实验中,不需要漂洗或冲洗的是( )

A观察线粒体和叶绿体

B观察细胞的有丝分裂

C低温诱导染色体加倍

D观察DNARNA在细胞中的分布

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

下列有关实验的叙述,正确的是( )

A显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开

B研究土壤中小动物类群的丰富度时,宜采用标志重捕法

C观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,可用表皮细胞代替根尖细胞

D可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同,对色素进行分离

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的说法,正确的是( )

A利用血细胞计数板计数微生物时,为了方便计数要适量稀释样液以分散细胞

B在统计土壤动物物种丰富度时,为了方便可排除不知道名称的小动物

C.在模拟细胞大小与物质运输的关系时, 琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量

D观察植物细胞的质壁分离实验时,为了方便操作可直接在载物台上滴加蔗糖溶液

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。下列不属于模型研究方法的是( )

AJ.D.WatsonF.Crick创建DNA分子的双螺旋结构

B某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图

C用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的显微结构图

D某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线

 

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科目: 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题13 实验中常用的技术和方法(解析版) 题型:选择题

下列关于科学实验及方法的叙述正确的是( )

A蝗虫减数分裂期短,观察一个精母细胞就可见到减数分裂的连续变化

B摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了基因在染色体上”

C酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

D探究酵母菌细胞呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法

 

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同步练习册答案