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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:综合题

太湖水体近年富营养化加重,发臭现象时有发生,严重影响渔业和居民用水。下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。请据图回答:

(1)人工湿地是一个生态系统,该生态系统的主要成分是________。芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的________结构。

(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有________成分。与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是多了________________________________________________________________________

 

(3)富营养化的原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊____________的限度,使其自动调节能力下降。浮游植物暴发后大量死亡时,使水体发臭。从生物因素的角度分析,导致水体发臭的有害物质主要来自________________________________________________

(4)为了加快治理,还可以放养鲢鱼等植食性鱼类构建生物修复系统。该生态系统中蓝藻与芦苇存在________关系。藻类与植食性鱼类的种间关系是_____________________________

(5)若经过一段时间,由于生态系统各营养级之间通过________调节形式,使群落结构趋于稳定。则群落的这个变化过程属于________演替。太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的________________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:综合题

随着养殖业的发展,养殖场每天排放大量的粪便、饲料残渣,严重影响周边人、畜的饮水安全。下图是某奶牛场污水处理流程图。

请分析并回答:

(1)进入厌氧池的污水,主要是通过池中________将其中的有机物分解。

(2)氧化塘中的水生植物、昆虫等各种生物共同构成了________。输入氧化塘的能量有________,这些能量与厌氧池中降解的产物共同参与氧化塘食物网中的新陈代谢过程,并沿着食物链中的________逐级迁移转化,最后转变成水生作物、鱼、鸭等产物,从而获得可观的经济效益。

(3)此污水处理系统的建立,提高了能量的______________效率。沼渣、粪渣等可作为食用菌的培养材料,又实现了物质的______________,从而使经济效益和生态效益同步发展。

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:综合题

夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如下图。

据图回答:

(1)磷元素进入浮游植物细胞后,以________分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与________反应(写反应式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。

(2)分析发现,P1P2采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是________的结果。

(3)无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点低,下列有关其原因的分析,不可能的是________

A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少

B.水体溶解氧较高

C.浮游动物的捕食者数量较多

D.水体有害物质浓度较高

(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。

 

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是( )

A的操作同时进行 B的操作是人工去雄

C的操作是人工授粉 D的操作后要对雌蕊套袋

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

下列有关二倍体生物纯合的叙述,错误的是( )

A.纯合子体细胞中的同源染色体相应位置上不含等位基因

B.纯合子连续自交,其后代中不发生性状分离

C.纯合子杂交或自交,其后代一定都是纯合子

D.纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明( )

A.环境因素对生物的性状表现起到决定性作用

B.生物的性状表现由遗传物质决定

C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果

D.鲷鱼的性别决定与遗传物质无关

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状的纯合子分别为( )

杂交组合

子代表现型及数量

(顶生(腋生)

101腋生,99顶生

(顶生(腋生)

198腋生,201顶生

(顶生(腋生)

全为腋生

A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁

C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将F1黑斑蛇之间进行交配,F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列说法正确的是( )

A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇

B.蛇的黄斑为显性性状

CF1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同

DF2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

等位基因Aa的最本质的区别是( )

AA控制显性性状,a控制隐性性状

B.在减数分裂时,Aa分离

C.两者的碱基序列不同

DAa起显性的作用

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遗传规律( )

A1/4,分离规律 B3/8,分离规律

C1/4,自由组合规律 D3/8,自由组合规律

 

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同步练习册答案