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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )

A.线粒体、线粒体和细胞质基质

B.线粒体、细胞质基质和线粒体

C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子,18O转移的途径是( )

A.葡萄糖丙酮酸 B.葡萄糖丙酮酸

C.氧 D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

某动物组织,有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为1∶3,则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是( )

A1∶2 B2∶1

C3∶1 D1∶1

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1 h后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表:

O2浓度

变化量

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2的吸

收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2的释

放量(mol)

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

下列有关叙述中,正确的是( )

A.苹果果肉细胞在O2浓度为03%5%25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B.储藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

CO2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多

D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和CO2

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

如图为植物细胞中的某种代谢过程示意图,以下有关该代谢过程的说法不准确的是( )

A.代谢在细胞质基质中进行

B.后面ATP的能量来自前面的ATP

C.代谢产物可进入线粒体中

D.该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

为研究酵母菌的发酵产物,某研究小组设计了如下图甲所示的装置,并将有关检测结果绘制成图乙。号、号试管中均加入3 mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图分析下列说法正确的是( )

A.检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸

B.设号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰

C.图乙曲线b表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化

D.图乙曲线a表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题:

(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成________,再通过________作用为种子萌发提供能量。

(2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________ mg

(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为________ mg·1·d1

(4)若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是________,原因是______________________________________________________________________

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

请回答与酵母菌有关的问题:

(1)在基因工程中酵母菌常作为________。酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是________

(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在________条件下进行培养。

(3)在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情况下发现酒中酸味过重,最可能的原因是________________________________________________________________________

(4)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)

请填写下表:

红色液滴移动情况

结论

Ⅰ.________移动

进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸

Ⅱ.不移动

 

如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?______________________________________________________________________

并预测实验现象:__________________________________________________

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

在做绿叶中色素的提取和分离实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“表示使用,表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为( )

 

丙酮

CaCO3

SiO2

A①②③④ B②④①③

C④②③① D③②①④

 

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科目: 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体的色素叙述错误的是( )

A.矿质元素能影响叶绿素的合成

B.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

C.低温条件下色素合成受阻

D.黄化苗中无叶绿素,但有其他色素存在

 

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同步练习册答案