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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

某个DNA片段由500对碱基组成,AT占碱基总数的34%,若该DNA片段复制两次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为(

A330 B660 C990 D1320

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

100个碱基对的某DNA分子片段,内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸,若连续复制n次,则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸多少个( )

A40n1 B40n C40×2n1 D40×2n

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

右图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获60只,全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,在第二次捕获中,未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是( )

A110B220C330D440

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖,问它们共放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( )

A.1:2 B.1:1 C.2:3 D.4:3

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

假说演绎法是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的演绎过程的是( )

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了“31”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近121

D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近11

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

下列各项中,与下图所示的情况不相符合的是( )

A.具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比

B.光合作用中消耗CO2与产生的O2数量比

C.苹果消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值

D.一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

某观赏植物,纯种蓝色植株与纯种红色植株杂交,所获F1均蓝色。F1自交,F29蓝︰6紫︰1红。若向F2中的紫色植株用红色植株授粉,则后代表现型及比例为( )

A2紫︰1 B2红︰1C3紫︰2 D3紫︰1

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

果蝇红眼对白眼为显性,控制该性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1IV号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1IV号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( )

A.缺失1IV号染色体的红眼果蝇占3/8

B.染色体数正常的白眼果蝇占1/4

C.缺失1IV号染色体的白眼果蝇占1/4

D.染色体数正常的红眼果蝇占1/4

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交,得到F1如下表所示( )

如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交,则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒比例为:

A2211 B1111 C9331 D3311

 

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科目: 来源:2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题(解析版) 题型:选择题

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下t1t2t3t4。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是 (

温 度

气体变化值(相对值/mg?h

t1

t2

t3

t4

光照下O2的增加值

2.7

6.0

12.5

12.0

黑暗下O2的消耗值

2.0

4.0

8.0

12.0

A. 在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B. 在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C. 光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等

D. 在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

 

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同步练习册答案