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    科目： 来源：0103 月考题 题型：单选题

    一对表现正常的夫妇生下一患唐氏综合症后代，下列有关唐氏综合症个体的叙述中不正确的是：
    [     ]
    A．该症状个体的产生属于染色体结构变异
    B．该症状个体的产生属于染色体数目变异
    C．这对夫妇中一人在形成配子时可能第14号和第21号染色体连在一起
    D．若患者与正常个体婚配后代发病率为1/2

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    科目： 来源：北京模拟题 题型：单选题

    下图中的甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是
    [     ]
    A．甲图是染色体结构变异中的易位 
    B．乙图是染色体结构变异中的重复
    C．丙图表示生殖过程中的基因重组   
    D．丁图表示的是染色体的数量变异

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    科目： 来源：吉林省期末题 题型：单选题

    正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程中，细胞内不可能出现

    [     ]

    A．DNA复制
    B．染色体联会
    C．蛋白质合成
    D．基因的表达

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    科目： 来源：浙江省期末题 题型：单选题

    下列关于基因突变和染色体结构变异的主要区别的叙述中，错误的是
    [     ]
    A．基因突变是由于DNA分子发生碱基对的缺失、增加或替换而引起的基因核苷酸序列的变化
    B．基因突变但种群基因频率不一定发生改变，是因为基因可产生回复突变即等位基因突变为原来的基因
    C．基因突变也是一种染色体结构变异
    D．有的染色体结构变异引起的遗传病可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变引起的遗传病则不能

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    科目： 来源：浙江省期末题 题型：单选题

    下列情况不属于染色体变异的是
    [     ]
    A．人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征
    B．人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍
    C．非同源染色体上的非等位基因之间自由组合
    D．采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株

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    科目： 来源：福建省期末题 题型：单选题

    培育无子西瓜所依据的遗传学原理是
    [     ]
    A．基因突变
    B．基因重组
    C．染色体结构变异
    D．染色体数目变异

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    科目： 来源：浙江省期末题 题型：单选题

    将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻

    [     ]

    A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了
    B．产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应
    C．产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育
    D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体

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    科目： 来源：浙江省期末题 题型：单选题

    下列说法错误的是
    [     ]
    A．三倍体无子西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种。用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无子西瓜，这种性状不可遗传
    B．一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变
    C．染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变
    D．一个基因型为AaBbCC，的植物(三对基因可自由组合)，用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为0

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    科目： 来源：湖南省模拟题 题型：单选题

    设果蝇品系的第二对染色体有Ⅰ：abcdefgh；Ⅱ：abcfedgh；Ⅲ：aedcbfgh三种排列，从这些排列所推测的演化次序应为
    [     ]
    A．Ⅰ—Ⅱ—Ⅲ
    B．Ⅱ—Ⅰ—Ⅲ
    C．Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ
    D．Ⅱ—Ⅲ—Ⅰ

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    科目： 来源：黑龙江省模拟题 题型：单选题

    生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。下列原理与应用相符的是
    ①根据DNA分子的特异性，进行亲子鉴定
    ②基于细胞呼吸的原理，采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
    ③在细胞膜的功能研究基础上，开发“人工肾”治疗尿毒症
    ④根据染色体变异原理，培育出三倍体无子西瓜
    [     ]
    A．①②③
    B．①②④
    C．②③④
    D．①③④

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