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科目: 来源:0127 期末题 题型:单选题

在植物杂交育种实验中,将纸袋套在花上是为了

[     ]

A.给花保温
B.防止花粉被风吹走
C.防止自花授粉
D.防止外来花粉干扰

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科目: 来源:0127 期末题 题型:填空题

现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)的两个植物品种,这两对性状是完全显性。如果用这两个品种培育出矮秆抗病的新品种,其常见的方法有两种
(1)第一是常规的杂交育种,其方法是: 
①.第一步:____________。
②.第二步:_____________。
③.第三步:______________。
(2)第二是能够缩短育种年限的方法,常用的方法_________,简要说明培育过程如下:
①.杂交得子一代基因型为________,将子一代的花粉离体培养,得该植物单倍体基因型为_______;
②.将四种单倍体植株用________处理,使其________加倍成基因型为________四种二倍体植物;该四种二倍体植物的表现型比为_______。
③.长成植株后,选矮秆抗病植株,基因型为________,即为所需培养的新品。

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科目: 来源:0103 期末题 题型:单选题

下列关于育种优点的叙述,不正确的是
[     ]
A.多倍体较二倍体茎杆粗壮,果实种子大
B.杂交育种能产生新基因
C.人工诱变育种能提高突变频率
D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限

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科目: 来源:0103 期末题 题型:读图填空题

普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验: 请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是___________,遵循的原理是________________。
(2)B组产生的矮秆抗病Ⅱ类型不能直接利用,可以用___________处理,得到理想的品种,其基因型是___________。
(3)在A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______,原因是_____________________________。

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科目: 来源:0103 期末题 题型:单选题

图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法,下列有关此育种方法的叙述错误的是

[     ]

A.过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1
B.过程②为有丝分裂
C.过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗
D.过程④必须使用秋水仙素处理

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科目: 来源:0103 期末题 题型:读图填空题

下图表示几种不同的育种方法。据图回答:

(1)在A图中,物种P发生如图突变,在指导蛋白质合成时,③处的氨基酸由原来的_______改变成了_______。(注:缬氨酸GUC,谷氨酰胺CAG,天门冬氨酸GAC)
(2)B图所示的育种方法叫____________。
(3)C图所表示的育种方法中符合生产要求的新品种最先出现在___________。
(4)与C图所示方法相比,D所示方法的突出优点是________________。

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科目: 来源:河南省期末题 题型:单选题

杂交育种所依据的主要遗传学原理的
[     ]
A.基因重组
B.基因突变
C.染色体交叉互换
D.染色体结构变异

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科目: 来源:河北省期末题 题型:单选题

杂交育种所依据的主要遗传学原理是
[     ]
A.基因突变
B.基因自由组合
C.染色体交叉互换
D.染色体变异

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因可自由组合。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是                    
[     ]
A.单倍体育种 
B.杂交育种 
C.人工诱变育种 
D.基因工程育种

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科目: 来源:0113 期中题 题型:单选题

在杂交育种实验中,将纸袋套在花上的目的是
[     ]
A.保持开花的温度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花传粉
D.防止外来花粉的干扰

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同步练习册答案